ПРЕДИСЛОВИЕ
Здравствуйте!
Зовут меня Ира. Я живу с сестрой, мамой и папой. У нас большая и дружная семья. Сейчас я учусь в третьем классе. И вот уже ровно год, как стали со мной и с моей сестрой происходить разные истории, участниками которых стали наши друзья, родители и просто знакомые…

РАДОСТНАЯ ВЕСТЬ
- Дзинь! Дзинь! – звонок в дверь. Я бегу открывать. Приоткрыв дверь, я вижу маму, она очень веселая и чем-то довольна.
- Спасибо, что быстро открыла, а то у меня, наверное, руки бы оторвались, - шутливо говорит мама. – Ириш, а где Зоя? У меня радостные новости!
- Гулять пошла. Сказала, что в парк. А что за новости?
Тут мама , лукаво улыбаясь, достает ТЕЛЕГРАММУ.
- Папа возвращается из командировки. Приедет в семь часов. Будешь помогать готовить ужин? Ведь он будет праздничным!
- Конечно, буду!
Я бегу к себе в комнату и, пока мама отдыхает, навожу порядок. Как же я рада! Папы не было целых четыре месяца.
Мой папа – Ефим Ильич Рыжов. Работает он геологом, и поэтому у него бесконечные командировки.
Папа называет меня птицей. Это пошло с моего раннего детства – я ужасно хотела научиться летать. Вот и пошло – птица, птичка, пташка…
Зоя не радуется хорошим вестям, она тут же начинает ворчать: «Ну почему сегодня? Почему не завтра? Почему не послезавтра? Почему сегодня?» Оказывается, Зоя пригласила друзей в гости, ну и. естественно, в связи с приездом папы это откладывается.

МОЙ КРУГ ОБЩЕНИЯ
Спать нас с Зоей кладут рано: мама с папой хотят поговорить. Конечно, мы не спим, а разговариваем. Зоя мечтает вслух о том, какой бы девичник у нее был, если бы не приехал папа. Мне не нравятся ее «вечеринка», особенно из-за тех людей, которых она хочет пригласить. У нас разные друзья и интересы. Вообще, мы с Зоей не похожи.
Мы просыпаемся рано утром, завтракаем и идем в школу. Сегодня понедельник, и мы будем готовиться к очень важной контрольной по русскому языку. Я не волнуюсь ни капельки ( мне русский легко дается, хотя иногда и бывают затруднения).
В школьной раздевалке я встречаю своих подруг. Зина Евтушенко очень похожа на меня. Она такого же роста, с курносым носиком и карими глазами. Существенное различие между нами – это косы. У меня маленькие коски, а у нее – косы, именно косы. Косы по самый пояс.
Вера Воронина – девочка пухлая и невысокая. Она с кудрявыми короткими волосами, с маленьким аккуратным ротиком и короткими пухленькими ручками.
Майя Светлова выше всех нас почти на целую голову. Говорят, это потому, что у нее смекалка хорошо развита. Она задачки на логику щелкает как орешки. Мне нравятся в ней ее голубые, ясные и верные глаза. По ее глазам можно понять, где она схитрила, где правду сказала. И еще нравится, что она может сдержать обиду в себе. У нее сила воли хорошая.
Мы идем в класс на третий этаж. Первый урок – математика. Учительница Елизавета Васильевна уже готовит доску к маленькой самостоятельной работе.

ПОЛОСА НЕВЕЗЕНИЯ
День проходит хорошо, без затруднений. Погода солнечная и ясная. Я бегу домой поскорее сделать уроки и потом идти гулять. Но тут мне как будто по цепочке невезения перестает везти. Первое – я встречаю свою подругу, с которой мы не виделись очень давно (мы с ней в садик еще вместе ходили). Люся Кулемина – девочка очень гордая. В нашей дружбе всегда считала себя старше, хотя и была младше меня на два с половиной месяца.
Дальше – абсолютно перестает везти с погодой. Скрывается лучистое солнышко, и на небо выходят серые, мрачные тучи.
А в-третьих, дома – беда. Мама заболела ангиной, и к ней нельзя даже подойти.
«Сегодня ужасный день. Просто ужасный!» - думаю я, пока делаю домашнее задание. И с Зоей не поболтаешь, потому что она ушла к подруге Полине Крачковской. Они будут вместе делать уроки. И маме не задашь пару вопросиков.
Больше всего меня удивляет то, что мама не взяла больничный! К стати, она ведь почти никогда не берет больничный, когда болеет сама.
Моя мама Екатерина Львовна (по девичьей фамилии Милькова) работает хирургом, причем очень хорошим хирургом. Ее знают даже московские врачи, а не только наши – владимирские.
Как только я начинаю думать о болезни мамы, то начинаю сильно волноваться. Если она берет больничный – значит что-то очень тяжелое в ее болезни.

ЭХ, ТЫ, ЗОЯ !
Домой Зоя возвращается поздно, я уже ложусь спать. Возвращается и тут же начинает рассказывать:
- Мы с Полькой так веселились! – с упоением рассказывает она. – Нас ее мама мороженым угощала и даже газировки давала…
Мне все же удается ее перебить:
- Стоп, а уроки-то вы сделали? К контрольной готовились?
- Уроки делали, а к контрольной чего готовиться? Опять какая-нибудь ерунда легкая будет. Вот и все.
- Ну как знаешь…
Я удивляюсь на Зою: как можно не готовиться к контрольной? Она же провалится!..

* * *
Просыпаюсь я рано. Мне хочется пораньше прийти в школу и повторить пройденный материал. А вот Зое идти, конечно, не хочется. Понятно, она ведь ничего не повторяла.
Мы идем в школу. Я сосредоточенная и собранная, Зоя – вялая и испуганная. Я подбадриваю сестру:
- Зой, ну чего пугаться раньше времени. Ничего еще не началось может, и правда ерунда какая-нибудь будет.
- А вдруг не ерунда?!. – с испугом и обидой говорит Зоя. Я ничего не отвечаю – нечего!, и мы идем дальше молча.
Первый урок – рисование. Учитель Павел Григорьевич мне очень нравится. Он задает задание – срисовать вазу на тумбочке. Все рисуют спокойно и с улыбкой, одна только Зоя сидит, наклонив вихрастую голову, и все так же с испугом на лице.
На втором уроке я сижу веселая, и, совсем забыв о Зое, пишу решение легких для меня заданий. Сделав все, я поворачиваюсь к сестре. Она, схватившись за голову, чуть не плачет. На ее листочке написано только «Рыжовой Зои, 4 Б класс, №1». Улыбка с моего лица моментально сползает, но делать уже нечего – увидев время на часах, я начинаю бояться дальнейших событий.
Звенит звонок. Учительница Мария Петровна просит положить контрольные на свой стол и всем выходить.
Сдав свой листок, я оглядываюсь на Зою: она все так же неподвижно сидит. Мария Петровна окликает ее:
-Зоя! Все сдали работы, прошу сдать и вас.
И тут… Зоя, резко встав с места, кричит на весь третий этаж «Нет!» и, порвав свой листок, бросив клочки на пол, сбивая все на своем пути, убегает. Прибежав на первый этаж, хватает свое пальто и убегает домой.
Я спешу за ней. Выйдя из школы, вижу убегающую , но совсем не в сторону дома Зою. Обернувшись на меня, Зоя начинает еще громче рыдать. Я вижу ее красное от слез лицо, которое уже от плача пошло пятнами.

* * *
Вернувшись домой после тяжелого дня, я встречаю еще проблемы: мама болеет, и ей не лучше, папу снова вызывают на работу, и дома нет Зои. Она приходит только вечером. Грязная, с дырками на школьном платье и усталая. Мама от такого кошмара находит силы только сказать:
- Эх, ты, Зоя!..

ДОЛГ СЕСТРЫ
В этот вечер мне даже страшно заговорить с сестрой: вдруг она снова заплачет. Поэтому мы молча разбираем постели и ложимся спать. Зоя видно что-то хочет сказать, но не решается.
* * *
Просыпаюсь я от того, что кто-то несильно, но больно толкает меня в бок.
- Ир, Ира! Ну хватит спать.
Протерев глаза, я вижу, что это Зоя.
- Что случилось? – спрашиваю я, - уже пора вставать?
- Нет, еще не пора вставать. Еще только пять часов утра. Но у меня есть к тебе просьба: Ира, подтяни меня пожалуйста.
- Куда? – пугаюсь я.
- Да не куда, а по чему. Помоги исправить оценки. Пожалуйста!
Я улыбаюсь. Мне очень приятно, что Зоя решила исправить отметки.
- Конечно помогу. Это же мой долг. Только… Как ты сегодня в школу покажешься?
- Сегодня нет русского. А к завтрашнему дню я кое что подучу и отвечу. Хорошо?
- Просто отлично! – восхищаюсь я. – А математику сейчас повторим.

* * *
День проходит прекрасно. Зоя отвечает по математике практически на все вопросы, и Елизавета Васильевна хвалит ее. На литературе Зоя достаточно выразительно читает стихи Лермонтова и Тютчева. Учитель по литературе Михаил Михайлович даже ставит ей пятерку и одобрительно кивает головой.
В общем, Зоя понемногу и потихоньку начинает исправляться. Теперь осталось только подтянуть английский, рисование и самое главное – русский.

Егорова Лидия, 13 лет, д.Давыдово

Рейтинг: 97