Учительница первая моя
Человек встречает за жизнь множество людей, .большинство из которых может впоследствии и -забыть. Но первую учительницу обычно помнят все. Поэтому так важно, чтобы образ этот остался в памяти только светлым и добрым.
Я хочу рассказать о своей первой учительнице Хаснулиной Сание Сангатуловне, к которой я отношусь с большим уважением и огромной признательностью. В следующем году наступит юбилей ее педагогической деятельности - 45 лет!
Давайте пролистаем страницы ее жизни и творчества (да, именно творчества, ибо учитель - это всегда творец) и откроем для себя мою первую учительницу Хаснулину Санию Сангатуловну.
Детство, юность
Сания Сангатуловна родилась 13 июня 1947 года в д. Юдинка Ивановской области в рабочей семье. В 1954 году пошла в школу. С первого по второй класс училась в малокомплектной школе Юдинки.
«Неизгладимое впечатление оставила в моей памяти моя первая учительница Юлия Александровна, которая открыла для меня мир знаний и смогла привить интерес к учебному процессу. Прошло уже много лет, а передо мной до сих пор встает образ моей первой учительницы в бардовом шерстяном платье и с Орденом Ленина на груди. Это платье и орден она надевала по праздникам. Потом я узнала, что этот орден она получила за свой педагогический труд.
Да! Я очень любила и гордилась своей учительницей. В моей жизни было много учителей, но Юлия Александровна осталась в моем сердце навсегда». (Из воспоминаний Сании)
В 1956 году семья Хаснулиных переехала жить в город Иваново, где Сания Сангатуловна закончила семь классов. Училась она в школе прилежно, старалась на «5» и «4».
В 1961 году вместе с родителями она вернулась на свои родные места, они приехали в Казань. Именно здесь началась ее трудовая педагогическая деятельность. В восьмом классе Сания Сангатуловна училась в школе № 90, на улице Г.Тукая. Приходилось в школу ездить из Приволжского района, но выбор пал на эту школу, потому что там изучался французский язык. А к тому времени Сания Сангатуловна мечтала стать учителем иностранного языка.
«Я помню, как у меня появилось желание стать учителем. Моя тетя жила в Твери и часто приезжала к нам в гости (она была учительницей английского языка). Как я восхищалась своей тетей! Меня привлекало в ней буквально все: внешность, умение вести беседу, ее интеллигентность.
Она была очень интересной личностью, умеющей зажечь и повести за собой. Возможно, тогда я и решила стать учительницей. Я стала ей, правда жизнь так сложилась, что я стала учителем начальных классов, о чем никогда в своей жизни не сожалела».
Выпускница 8-го класса школы № 90 Хаснулина Сания поступила в педагогическое училище, которое находилось тогда на улице Л.Н.Толстого, напротив КХТИ (сейчас там хореографическое училище). И там Сания Сангатуловна училась на «4» и «5». При этом успевала все, вела активный образ жизни: пела в хоре, выступала в педагогическом ансамбле, участвовала в многочисленных конкурсах, занималась туризмом и была весьма увлечена спортом.
«Вспоминается, как ходили вместе с группой в походы в марийские леса, как ездила по туристической путевке на Эльбрус, где был выход в горы на пять дней. Затем поездка на турбазу в Адлер и опять подготовка и поход в горы. Это самое счастливое время, время исканий, время молодости и расцвета сил» (Из воспоминаний)
Окончив в 1966 году педагогическое училище, стала учителем начальных классов в базовой школе № 29 Казанского педучилища в Советском районе города Казани. С первых же дней педагогической работы проявила себя талантливым педагогом, умеющим работать с детьми, любящим детей. Она сумела завоевать авторитет и у своего коллектива, и у своих учеников, а также их родителей. Наверное, о таких, как она, писал Расул Гамзатов:
«Мать родную никто не заменит, я знаю,
Но взгляни в этот час на взращённых тобой
Их сердца говорят: ты для нас как родная,
Ты для каждого матерью стала второй!»
Сколько разных игр, прогулок, походов, соревнований и весёлых праздников провела Сания Сапгатулловна с учащимися! И всё это с молодым задором, большой любовью к детям.
Старательность и добросовестность специалиста не остаются незамеченными, и директор школы Смирнова Тамара Павловна советует ей учиться дальше. Сания Сангатуловна без отрыва от работы успешно заканчивает в 1980 году филологический факультет КГПИ по специальности учитель русского языка и литературы. Когда я поинтересовался, почему вы выбрали именно филологический факультет, Сания Сангатуловна рассказала о том, как она с детства любила много читать, в дальнейшем эта любовь переросла в глубокое изучение литературы, в постижение языка.
«Я любила литературу, прогресс чтения меня захватывал полностью, я буквально забывала обо всем... «Другие девочки вышивают, шьют, а у тебя только одни книжки на уме»,- говорила моя мама. Помню, как частенько, с фонариком, под одеялом, читала, а мама на цыпочках подкрадывалась, сдергивала с меня одеяло, и мне тогда очень доставалось.
А шить я все-таки научилась, я была послушной дочкой, и прошла курс кройки и шитья. Даже сшила платье и сарафан своей подруге».
В 1980 году Санию Сангатуловну пригласили работать в Городской методический кабинет, что на улице Ленина. Все родные и знакомые радовались за Санию Сангатуловну: «На повышение пошла, наконец-то тебя заметили!» Но не тут-то было: продержалась она на этой методической, руководящей должности только два месяца (август-сентябрь). Больше она там находиться не могла. Пошла на прием к заместителю начальника Гороно и попросила, чтобы ее вернули обратно в школу. Заместитель начальника не стала сопротивляться: раз человек просится в школу, значит, он просто принадлежит ей, и жизни себе без своей работы не представляет. Так она вновь, к нашему счастью, вернулась в свою родную школу продолжать учительствовать.
«Я на всю жизнь запомнила мой первый рабочий день. Доброжелательность коллектива, улыбки детей, атмосферу внимания и сознания собственной значимости. Это было содружество, сотворчество, поиск».
Профессии прекрасней нет на свете
Источник знаний вы несете детям,
И наш учитель - наш кумир,
С которым познаем мы мир.
В такой теплой, благоприятной для дальнейшей работы обстановке, которая сложилась у нее в школе №29,Сания Сангатуловна проработала 36лет. С 2002 года Сания Сангатуловна перешла работать в лицей №149.
Увлечения
В свободное от работы время Сания Сангатуловна любит посещать фотовыставки, галереи изобразительных искусств, ходить в театры и на концерты.Вечерами читает художественную литературу, просматривает новинки в профессиональных журналах. Очень любит выращивать растения, пересаживать их, наблюдать за ними. Это ее хобби. Когда наступает летний период, Сания Сангатуловна полностью погружается в «садовую жизнь». Для нее сад самое прекрасное из всех наслаждений. «Изысканная красота цветов никогда не оставляет меня равнодушной. Общение с природой, свежий воздух, выращивание растений, плодово-ягодных культур, благоприятно влияет на мое настроение, самочувствие, в целом на здоровье, что особенно важно в наш стрессовый век. Среди этой красоты я забываю об усталости и чувствую себя полной сил и энергии».
Сания Сангатуловна очень разносторонний человек. За какое бы дело
она ни бралась, все у нее получается. Вот уж поистине: талантливый человек талантлив во всем.
Награды
За плодотворную педагогическую деятельность Хаснулина Сания Сангатуловна многократно награждалась грамотами районного и городского Отделов образования, а также значком «Отличник народного просвещения», медалью «В память 1000-летия Казани».
Вот уже семь лет Сания Сангатуловна имеет высшую квалификационную категорию.
Но самой главной наградой является то, что многие её ученики пронесли сквозь годы уважение и любовь к своему первому учителю, а, воспитав своих детей до школьного возраста, привели их в класс к Сание Сангатулловне. Не это ли показатель огромного авторитета, уважения к нелёгкому педагогическому труду в такое непростое время?
Педагогическое кредо
«Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям. Всю свою педагогическую жизнь я думала о том, как ввести маленького человека в мир познания окружающей действительности? Как помочь ему учиться, облегчить его умственный труд, как пробудить и утвердить в его душе благородные чувства и переживания? Как воспитать человеческое достоинство, веру в доброе начало в человеке, безграничную любовь к родной земле?
Так как в наш стремительный век дети с каждым новым набором приходят более подготовленными и эрудированными, стараюсь апробировать новые программы. В этом году с первоклассниками работаем по системе Л.В.Занкова, а математику no программе Н.Б.Истоминой.»
Основные правила поведения моих учеников:
■ Иди в школу с хорошим настроением. Пусть школа тебе будет в радость.
■ Учись не для кого-нибудь, а для себя. Чем больше знаешь, тем интереснее с тобой друзьям.
■ Не зазнавайся! Ты не лучше других, ты не хуже других.
■ Задумал — предложи, пообещал - выполни, пригласил — не заставляй себя ждать, не подводи товарищей.
■ Помни: как будешь себя вести в школе, так к тебе будут относиться товарищи. Формула успеха.
«Как появился мой взгляд на практику воспитания и обучения?
Самым быстрым способом оказался метод проб и ошибок. Сейчас
трудно вспоминать первые шаги и
пробы, однако именно они послужили
стартом моему успеху.
Так появился мой первый
принцип:
- чтобы учить других, надо учиться самой, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя, чтобы развивать других, надо постоянно развиваться.
Не все было гладко и не все
получалось с первого раза. Мне
приходилось искать людей, которые смогли бы меня научить тому, что я не умела. Я искала людей, которые были бы профессионалами своего дела, самыми лучшими. Так я сформулировала второй принцип:
- чтобы достичь высот, надо создать образ будущего, надо найти свой идеал и чем недостижимее для тебя идеал, тем больше потенциал развития в стремлении к нему.
С тех пор я стремлюсь видеть в людях учителей, которые преподносят мне уроки, а я от этого становлюсь мудрее и сильнее. Мой следующий принцип:
- чтобы быть успешным учителем, необходимо понять природу
ученика, как можно лучше представить путь его развития.
В этом принципе я вижу сплав научных знаний и индивидуального мастерства. Занимаясь обучением детей в школе, я сделала одно из своих педагогических открытий, которое можно представить как принцип:
- научить учиться, значит пробудить интерес, а это возможно только тогда, когда ты сама заинтересована.
Ярко преподнести знание можно только тогда, когда ты сама испытала интерес и удовольствие от процесса его получения, т.е. от познания. Если педагог не научится видеть результаты своей работы, если он не научится ждать, то рано или поздно его постигнет разочарование в своей профессии. Защитить его от этого можно, если руководствоваться следующим принципом:
- не бывает в воспитании быстрых результатов, нужно
научиться терпению, и тогда ты сможешь увидеть результаты.
Этот принцип помогает мне в самых трудных ситуациях, когда мне кажется, что я бессильна изменить отношение ребенка к чему-либо. Этот принцип спасает меня от потери веры в возможность помочь ребенку обрести свои силы.
- нет детей без таланта. Каждый ребенок способный и
одаренный в чем-либо.
Этот принцип помогает не пропустить тот потенциал,
который скрыт в каждом человеке, сделать его опорой жизни и самоуважения.
Размышляя над моим профессиональным кредо, я искала фразу, которая смогла бы выразить сумму сформулированных истин, служащих руслом моей педагогической работы. Я пришла к выводу, что
- педагогом надо быть 24 часа в сутки, гак как педагог - это
образ жизни.»
Выпускники
Тебе - наставнику и другу, Кто, сжав дрожащую и маленькую руку, Построил и привел нас в первый класс И там волшебный мир открыл для нас, Кто, сил и сердца не щадя, Нам отдавал всего себя, И нас, встречая поутру, Стараясь мир наш разгадать, Настойчиво учил добру. Учил читать нас и писать. Учил душой нас не кривит/,, Учил нас в жизни смелым быть, Любви и чести исповедуя Закон, Тебе - наш низкий, наш Земной поклон!
Среди них есть учителя и ученые, художники и артисты, инженеры,
строители, военные... Люди разных профессий, но я убежден, что все они в
любых жизненных ситуациях остаются людьми, так как их обучала моя
учительница Хаснулина Сания Сангатуловна.
Я хочу рассказать о своей первой учительнице Хаснулиной Сание Сангатуловне, к которой я отношусь с большим уважением и огромной признательностью. В следующем году наступит юбилей ее педагогической деятельности - 45 лет!
Давайте пролистаем страницы ее жизни и творчества (да, именно творчества, ибо учитель - это всегда творец) и откроем для себя мою первую учительницу Хаснулину Санию Сангатуловну.
Детство, юность
Сания Сангатуловна родилась 13 июня 1947 года в д. Юдинка Ивановской области в рабочей семье. В 1954 году пошла в школу. С первого по второй класс училась в малокомплектной школе Юдинки.
«Неизгладимое впечатление оставила в моей памяти моя первая учительница Юлия Александровна, которая открыла для меня мир знаний и смогла привить интерес к учебному процессу. Прошло уже много лет, а передо мной до сих пор встает образ моей первой учительницы в бардовом шерстяном платье и с Орденом Ленина на груди. Это платье и орден она надевала по праздникам. Потом я узнала, что этот орден она получила за свой педагогический труд.
Да! Я очень любила и гордилась своей учительницей. В моей жизни было много учителей, но Юлия Александровна осталась в моем сердце навсегда». (Из воспоминаний Сании)
В 1956 году семья Хаснулиных переехала жить в город Иваново, где Сания Сангатуловна закончила семь классов. Училась она в школе прилежно, старалась на «5» и «4».
В 1961 году вместе с родителями она вернулась на свои родные места, они приехали в Казань. Именно здесь началась ее трудовая педагогическая деятельность. В восьмом классе Сания Сангатуловна училась в школе № 90, на улице Г.Тукая. Приходилось в школу ездить из Приволжского района, но выбор пал на эту школу, потому что там изучался французский язык. А к тому времени Сания Сангатуловна мечтала стать учителем иностранного языка.
«Я помню, как у меня появилось желание стать учителем. Моя тетя жила в Твери и часто приезжала к нам в гости (она была учительницей английского языка). Как я восхищалась своей тетей! Меня привлекало в ней буквально все: внешность, умение вести беседу, ее интеллигентность.
Она была очень интересной личностью, умеющей зажечь и повести за собой. Возможно, тогда я и решила стать учительницей. Я стала ей, правда жизнь так сложилась, что я стала учителем начальных классов, о чем никогда в своей жизни не сожалела».
Выпускница 8-го класса школы № 90 Хаснулина Сания поступила в педагогическое училище, которое находилось тогда на улице Л.Н.Толстого, напротив КХТИ (сейчас там хореографическое училище). И там Сания Сангатуловна училась на «4» и «5». При этом успевала все, вела активный образ жизни: пела в хоре, выступала в педагогическом ансамбле, участвовала в многочисленных конкурсах, занималась туризмом и была весьма увлечена спортом.
«Вспоминается, как ходили вместе с группой в походы в марийские леса, как ездила по туристической путевке на Эльбрус, где был выход в горы на пять дней. Затем поездка на турбазу в Адлер и опять подготовка и поход в горы. Это самое счастливое время, время исканий, время молодости и расцвета сил» (Из воспоминаний)
Окончив в 1966 году педагогическое училище, стала учителем начальных классов в базовой школе № 29 Казанского педучилища в Советском районе города Казани. С первых же дней педагогической работы проявила себя талантливым педагогом, умеющим работать с детьми, любящим детей. Она сумела завоевать авторитет и у своего коллектива, и у своих учеников, а также их родителей. Наверное, о таких, как она, писал Расул Гамзатов:
«Мать родную никто не заменит, я знаю,
Но взгляни в этот час на взращённых тобой
Их сердца говорят: ты для нас как родная,
Ты для каждого матерью стала второй!»
Сколько разных игр, прогулок, походов, соревнований и весёлых праздников провела Сания Сапгатулловна с учащимися! И всё это с молодым задором, большой любовью к детям.
Старательность и добросовестность специалиста не остаются незамеченными, и директор школы Смирнова Тамара Павловна советует ей учиться дальше. Сания Сангатуловна без отрыва от работы успешно заканчивает в 1980 году филологический факультет КГПИ по специальности учитель русского языка и литературы. Когда я поинтересовался, почему вы выбрали именно филологический факультет, Сания Сангатуловна рассказала о том, как она с детства любила много читать, в дальнейшем эта любовь переросла в глубокое изучение литературы, в постижение языка.
«Я любила литературу, прогресс чтения меня захватывал полностью, я буквально забывала обо всем... «Другие девочки вышивают, шьют, а у тебя только одни книжки на уме»,- говорила моя мама. Помню, как частенько, с фонариком, под одеялом, читала, а мама на цыпочках подкрадывалась, сдергивала с меня одеяло, и мне тогда очень доставалось.
А шить я все-таки научилась, я была послушной дочкой, и прошла курс кройки и шитья. Даже сшила платье и сарафан своей подруге».
В 1980 году Санию Сангатуловну пригласили работать в Городской методический кабинет, что на улице Ленина. Все родные и знакомые радовались за Санию Сангатуловну: «На повышение пошла, наконец-то тебя заметили!» Но не тут-то было: продержалась она на этой методической, руководящей должности только два месяца (август-сентябрь). Больше она там находиться не могла. Пошла на прием к заместителю начальника Гороно и попросила, чтобы ее вернули обратно в школу. Заместитель начальника не стала сопротивляться: раз человек просится в школу, значит, он просто принадлежит ей, и жизни себе без своей работы не представляет. Так она вновь, к нашему счастью, вернулась в свою родную школу продолжать учительствовать.
«Я на всю жизнь запомнила мой первый рабочий день. Доброжелательность коллектива, улыбки детей, атмосферу внимания и сознания собственной значимости. Это было содружество, сотворчество, поиск».
Профессии прекрасней нет на свете
Источник знаний вы несете детям,
И наш учитель - наш кумир,
С которым познаем мы мир.
В такой теплой, благоприятной для дальнейшей работы обстановке, которая сложилась у нее в школе №29,Сания Сангатуловна проработала 36лет. С 2002 года Сания Сангатуловна перешла работать в лицей №149.
Увлечения
В свободное от работы время Сания Сангатуловна любит посещать фотовыставки, галереи изобразительных искусств, ходить в театры и на концерты.Вечерами читает художественную литературу, просматривает новинки в профессиональных журналах. Очень любит выращивать растения, пересаживать их, наблюдать за ними. Это ее хобби. Когда наступает летний период, Сания Сангатуловна полностью погружается в «садовую жизнь». Для нее сад самое прекрасное из всех наслаждений. «Изысканная красота цветов никогда не оставляет меня равнодушной. Общение с природой, свежий воздух, выращивание растений, плодово-ягодных культур, благоприятно влияет на мое настроение, самочувствие, в целом на здоровье, что особенно важно в наш стрессовый век. Среди этой красоты я забываю об усталости и чувствую себя полной сил и энергии».
Сания Сангатуловна очень разносторонний человек. За какое бы дело
она ни бралась, все у нее получается. Вот уж поистине: талантливый человек талантлив во всем.
Награды
За плодотворную педагогическую деятельность Хаснулина Сания Сангатуловна многократно награждалась грамотами районного и городского Отделов образования, а также значком «Отличник народного просвещения», медалью «В память 1000-летия Казани».
Вот уже семь лет Сания Сангатуловна имеет высшую квалификационную категорию.
Но самой главной наградой является то, что многие её ученики пронесли сквозь годы уважение и любовь к своему первому учителю, а, воспитав своих детей до школьного возраста, привели их в класс к Сание Сангатулловне. Не это ли показатель огромного авторитета, уважения к нелёгкому педагогическому труду в такое непростое время?
Педагогическое кредо
«Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям. Всю свою педагогическую жизнь я думала о том, как ввести маленького человека в мир познания окружающей действительности? Как помочь ему учиться, облегчить его умственный труд, как пробудить и утвердить в его душе благородные чувства и переживания? Как воспитать человеческое достоинство, веру в доброе начало в человеке, безграничную любовь к родной земле?
Так как в наш стремительный век дети с каждым новым набором приходят более подготовленными и эрудированными, стараюсь апробировать новые программы. В этом году с первоклассниками работаем по системе Л.В.Занкова, а математику no программе Н.Б.Истоминой.»
Основные правила поведения моих учеников:
■ Иди в школу с хорошим настроением. Пусть школа тебе будет в радость.
■ Учись не для кого-нибудь, а для себя. Чем больше знаешь, тем интереснее с тобой друзьям.
■ Не зазнавайся! Ты не лучше других, ты не хуже других.
■ Задумал — предложи, пообещал - выполни, пригласил — не заставляй себя ждать, не подводи товарищей.
■ Помни: как будешь себя вести в школе, так к тебе будут относиться товарищи. Формула успеха.
«Как появился мой взгляд на практику воспитания и обучения?
Самым быстрым способом оказался метод проб и ошибок. Сейчас
трудно вспоминать первые шаги и
пробы, однако именно они послужили
стартом моему успеху.
Так появился мой первый
принцип:
- чтобы учить других, надо учиться самой, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя, чтобы развивать других, надо постоянно развиваться.
Не все было гладко и не все
получалось с первого раза. Мне
приходилось искать людей, которые смогли бы меня научить тому, что я не умела. Я искала людей, которые были бы профессионалами своего дела, самыми лучшими. Так я сформулировала второй принцип:
- чтобы достичь высот, надо создать образ будущего, надо найти свой идеал и чем недостижимее для тебя идеал, тем больше потенциал развития в стремлении к нему.
С тех пор я стремлюсь видеть в людях учителей, которые преподносят мне уроки, а я от этого становлюсь мудрее и сильнее. Мой следующий принцип:
- чтобы быть успешным учителем, необходимо понять природу
ученика, как можно лучше представить путь его развития.
В этом принципе я вижу сплав научных знаний и индивидуального мастерства. Занимаясь обучением детей в школе, я сделала одно из своих педагогических открытий, которое можно представить как принцип:
- научить учиться, значит пробудить интерес, а это возможно только тогда, когда ты сама заинтересована.
Ярко преподнести знание можно только тогда, когда ты сама испытала интерес и удовольствие от процесса его получения, т.е. от познания. Если педагог не научится видеть результаты своей работы, если он не научится ждать, то рано или поздно его постигнет разочарование в своей профессии. Защитить его от этого можно, если руководствоваться следующим принципом:
- не бывает в воспитании быстрых результатов, нужно
научиться терпению, и тогда ты сможешь увидеть результаты.
Этот принцип помогает мне в самых трудных ситуациях, когда мне кажется, что я бессильна изменить отношение ребенка к чему-либо. Этот принцип спасает меня от потери веры в возможность помочь ребенку обрести свои силы.
- нет детей без таланта. Каждый ребенок способный и
одаренный в чем-либо.
Этот принцип помогает не пропустить тот потенциал,
который скрыт в каждом человеке, сделать его опорой жизни и самоуважения.
Размышляя над моим профессиональным кредо, я искала фразу, которая смогла бы выразить сумму сформулированных истин, служащих руслом моей педагогической работы. Я пришла к выводу, что
- педагогом надо быть 24 часа в сутки, гак как педагог - это
образ жизни.»
Выпускники
Тебе - наставнику и другу, Кто, сжав дрожащую и маленькую руку, Построил и привел нас в первый класс И там волшебный мир открыл для нас, Кто, сил и сердца не щадя, Нам отдавал всего себя, И нас, встречая поутру, Стараясь мир наш разгадать, Настойчиво учил добру. Учил читать нас и писать. Учил душой нас не кривит/,, Учил нас в жизни смелым быть, Любви и чести исповедуя Закон, Тебе - наш низкий, наш Земной поклон!
Среди них есть учителя и ученые, художники и артисты, инженеры,
строители, военные... Люди разных профессий, но я убежден, что все они в
любых жизненных ситуациях остаются людьми, так как их обучала моя
учительница Хаснулина Сания Сангатуловна.
Гильфанов Артур, 15 лет, Казань
Рейтинг: 4
Комментарии ВКонтакте
Комментарии
Добавить сообщение
Связаться с фондом
Вход
Помощь проекту
Сделать пожертвование через систeму элeктронных пeрeводов Яndex Деньги на кошeлёк: 41001771973652 |