Сказки для Насти
Предисловие
В этом году моя сестрёнка Настя пошла в первый класс. Сначала у неё был выпуск в детском саду, потом волнующий и прекрасный день – 1 сентября. Насте казалось, что школа – это красивая сказка, где бывают только праздники. Но вскоре она убедилась, что учёба в школе – это, прежде всего, труд, не всегда интересный, но без которого не обойтись. Я, видя, как моя сестренка усердно учит буквы, пытаясь их запомнить и правильно произнести, как она иной раз не знает, какое домашнее задание сначала выполнять: по русскому языку или математике – решила написать для неё несколько сказок о школе, которые помогли бы ей, подсказали, научили учиться.
Кто важнее?
В самом обычном ученическом пенале жили – были школьные принадлежности: ручка, карандаш, ластик и линейка. Они не дружили между собой, самый нужный для школьника. Но в открытый конфликт школьные принадлежности никогда не вступали, так как у каждого из них было своё место в пенале, поэтому между собой они не сталкивались, ну, разве что в тетрадках, но там им было не до ссор – они были заняты каждый своим делом.
Но однажды Маша, в чьём пенале жили данные школьные принадлежности, после выполнения очередного домашнего задания так устала, что не захотела положить по своим местам ручку, карандаш, линейку и ластик, а поста положила их все вместе в пенал и закрыла его. Им было тесно и неудобно, они мешали друг другу. Капризная ручка стала кричать карандашу, чтобы тот немедленно убрал свой длинный острый нос от неё подальше. Ведь она среди них самая нужная Маше. Карандаш не вытерпел этих замечаний и заявил, что самым нужным здесь является он: без него невозможно ни чертёж сделать, ни нарисовать что-либо, ни подчеркнуть члены предложения. Услышав это, линейка не смогла больше сдерживать себя и тоже вмешалась в диалог:
- Вообще-то, самая нужная здесь я! - возмутилась она.- Какой чертёж ты, карандаш, сможешь построить без меня? Смех, да и только! Я просто богиня чистоты и порядка в тетрадке. Именно благодаря мне всё начерченное и подчёркнутое выглядит аккуратным и красивым.
После этих слов линейки ластик не мог больше молчать:
- Кто здесь богиня чистоты и порядка? – с нескрываемым недовольством и возмущением спросил он. - Да если хотите знать, среди вас всех именно я являюсь самым нужным! Кто убирает все ваши погрешности: кривые линии, неправильно подчёркнутые члены предложения? Я, Я и ещё раз я. А если захочу, то и вовсе могу вас всех стереть в тетрадке.
Тут в разговор снова вступила ручка:
- И всё равно самая нужная Маше – я! Без меня не обойтись ни на одном предмете: я и на русском языке нужна, и на математике, я могу и слова писать, и примеры решать. Мною пользуются чаще других! – с гордостью сказала она.
- Подумаешь! – с насмешкой заметил карандаш. – А вот на рисовании ты совсем не нужна, зато без меня там никак не обойтись. Да и на русском языке я могу зачеркнуть букву или слово, если ты неправильно напишешь, и на математике тоже, если пример неправильно решишь.
- Хочу напомнить, - возмущенно крикнула линейка, – я здесь самая нужная, и точка!
- Нет, я! - возразил ей ластик.
- Я! - возмутилась ручка.
- Нет, я! – перебил её карандаш.
И между ними завязалась драка. Ручка с карандашом сражались самоотверженно, как шпаги в рыцарском бою, и никто из них не собирался уступать друг другу. Ластик бросался на линейку, как Моська на слона. Да, бой, действительно, разгорелся нешуточный. Но вот в результате – победителей не оказалось, одни только раненные: карандаш сломал свой острый носик, которым всегда так гордился, у ручки потекли чернила, у линейки отломился уголок, а бедный ластик был весь испачкан и исцарапан и из белого и чистого превратился в грязного и потрёпанного.
С тех пор школьные принадлежности совсем не дружат друг с другом, так как каждый из них по - прежнему считает именно себя самым нужным в жизни школьника, но в открытый конфликт они стараются не вступать, в пенале же предпочитают находиться каждый на своём месте. Но для любого школьника они все вместе просто необходимы.
Необычный остров
Где-то далеко – далеко, посредине глубокого синего моря есть чудо-остров. На этом острове живут мудрый старик Алфавит и его любимые внучата – буквы. Жили они до поры до времени в мире и согласии. Но вот внучата - буквы стали подрастать, и начались у них ссоры: кто старше, кто должен стоять первым, когда буквы шли гулять по острову или садились за письменный стол. И тогда старик Алфавит решил поселить каждую букву в её собственный домик, пока буквы совсем не перессорились. Взял он топор, ящик с инструментами и отправился на другой конец острова, где была большая поляна и где для каждой буквы можно было построить свой собственный домик. Перед уходом Алфавит строго-настрого приказал внукам жить в мире и согласии и помогать друг другу, если кому-то будет плохо.
На поляне, куда пришёл старик Алфавит, закипела работа, а за работой время шло незаметно. За первые две недели Алфавит построил четыре домика. Он был очень доволен своей работой, так как домики и впрямь получились один лучше другого. Но сердце за внуков болело. Алфавит уже хотел было вернуться домой и проведать их, но понимал, что 33 домика нужно построить как можно скорее и потому остался. Шли недели, месяцы - и вот работа закончена. Все 33 домика, нарядные, яркие, аккуратно стояли в три ряда и радовали глаз. На полянке выросла настоящая сказочная деревня. Отдохнув немного после долгой и кропотливой работы, старик Алфавит собрал свои инструменты и отправился в обратный путь, домой, где его с нетерпением ждали внуки.
Но ужас! За время отсутствия Алфавита буквы окончательно перессорились между собой, потому что каждая буква хотела быть первой, и тогда над домом, где они жили, пролетел страшный ураган: буквы не стали помогать друг другу, и их разбросало по всему острову. Старик Алфавит, вернувшись домой, увидел, что дом почти разрушен и пуст. Он погоревал немного, но делать нечего - нужно спасать внуков. И Алфавит отправился на их поиски.
Шёл Алфавит день, второй и уж начал было терять надежду, как вдруг, проходя через бахчу, за большим арбузом он увидел свою звонкоголосую внучку - букву «А». Она вся дрожала от холода и страха, повторяя: «Ах! Ах!». Увидев дедушку, малышка очень обрадовалась и бросилась к нему. Алфавит был счастлив, найдя свою любимую внучку. Он долго обнимал и целовал её. Но затем, чтобы больше не потерять, он понес букву «А» в её новый домик, первой по счёту, а сам отправился на поиски остальных внучат. На лесной полянке, недалеко от своей деревни, старик Алфавит увидел большую бабочку, на спине у которой сидел его внучек, озорник и проказник «Б». Дедушка окликнул внука, и тот, спустившись по большим и красивым крыльям бабочки вниз, бросился к нему. Алфавит поселил внука во второй домик, а сам отправился на поиски других букв. Под тенистой виноградной лозой Алфавит увидел спящего внучка «В». Теперь соня «В» стал жить в третьем домике. Идя домой, Алфавит увидел, что под большим грибом уже стал обживаться его практичный внук «Г», домик которого стал четвёртым по счёту. А в это время в синих водах глубокого моря на спине у большого серебристого дельфина катался «Д» - хозяин пятого домика. С чистюлей енотом, как заметил Алфавит, подружилась «Е», и, поселившись в шестом домике, пригласила енота к себе в гости.
Старик Алфавит утомился, разыскивая внуков (он ведь уже не молод), присел на пенёк и увидел красавицу «Ё», которая сидела под большой ёлкой и плакала. Заметив дедушку, она заулыбалась, смахнув слезинки со щёк, и с большим удовольствием принялась обживать седьмой домик, куда принёс её Алфавит. Немного передохнув, старик Алфавит отправился на поиски не найденных внуков. На солнечной лесной опушке Алфавит увидел крепыша «Ж», который играл с жуком и сначала даже не заметил Алфавита, поскольку был увлечён игрой. Внук «Ж» стал жить в восьмом домике. В девятом поселился «З», которого дедушка нашёл под листиками сочной и сладкой земляники. Буква «И», оказавшись после урагана в гостеприимной компании индюков, облюбовала десятый домик. Малыш «Й» был так напуган ураганом, что начал заикаться. Дедушка Алфавит его поселил в одиннадцатом домике. Шалун «К», заброшенный ураганом в чащу леса, решил, что он теперь должен сам выживать, и поэтому развёл костёр, и чуть не наделал пожара на острове. Алфавит поселил его в двенадцатый домик и строго – настрого запретил брать спички и разводить огонь. Грациозная буква «Л» плавала в прибрежных водах синего моря со стаей красивых лебедей. Её старик Алфавит поселил в тринадцатый домик. А внучек «М», тоже заброшенный ураганом в лес, чуть было не попал в лапы сурового медведя. Алфавит подоспел вовремя и спас внука, которому предназначался четырнадцатый домик. Внука «Н» дедушка нашёл сидящим на поляне возле жёлтых нарциссов, которыми тот любовался. А, поселившись в пятнадцатом домике, мальчик «Н» непременно решил украсить его этими чудесными цветами. Бедняжку «О», когда она собирала васильки на ржаном поле, ужалила оса, а её младшего брата «П» - пчела, когда тот полез на дерево за мёдом. Алфавит решил поселить их по соседству: в шестнадцатом и семнадцатом домиках. Несмотря на жару, установившуюся на острове после урагана, внук Алфавита «Р» крепко спал на ромашковом поле, где его и нашёл дедушка. Теперь «Р» будет видеть сладкие сны в восемнадцатом домике. Занесённый на другой конец острова, любитель приключений «С» пытался попасть из рогатки в сороку, которая дразнила его. Отобрав рогатку у внука, дедушка поселил «С» в девятнадцатом домике. Лежащего и о чём-то мечтающего «Т», дедушка Алфавит нашёл рядом с большой тыквой. Теперь «Т» - хозяин двадцатого домика. Играющую в перегонки с улиткой длинноногую красавицу «У», Алфавит поселил в двадцать первый домик. А возле красивого, сверкающего на солнце брызгами фонтана сидел «Ф» и почему–то грустил. Так и у двадцать второго домика появился хозяин. Своего внука «Х» старик увидел, когда тот с интересом рассматривал хамелеона., который менял свою расцветку в зависимости от настроения. Поэтому свой двадцать третий домик малыш решил непременно покрасить в разные цвета.
Продвигаясь вдоль острова, в небольшом заливе Алфавит заметил, как ловит лягушек вместе с цаплями молчун «Ц». Но, несмотря на увлекательное занятие, он был рад вернуться домой и занять двадцать четвёртый домик. А вот внук «Ч» не скучал ни минуты: он всё это время катался по острову на большой черепахе, и поэтому идти в свой собственный двадцать пятый домик ему не очень-то и хотелось. Когда утомлённый поисками внуков, старик Алфавит присел под большой сосной, ему что-то упало на голову. Оказалось, это его внук «Ш», сидя на сосне, бросал вниз шишки, одна из которых и попала в Алфавита. Двадцать шестой домик теперь стал его. Всё это время внук «Щ», сделав удочку, ловил в речке, впадающей в море, рыбу и, к своей радости, поймал большую щуку. В свой двадцать седьмой домик он пришёл усталый, но довольный.
Завершая обход острова, на обочине звериной тропы под табличкой с надписью «Объезд» сидел «Ъ» и горько плакал, думая, что он никому не нужен. Но это не так – теперь и у него есть домик - двадцать восьмой по счёту. А вот внучка «Ы» за это время подружилась с мышкой, которая даже угостила её кусочком сыра. Отныне девочка вместе со своей новой подружкой живёт в двадцать девятом домике .Почти все внучата были найдены и поселены в свои домики.
Над островом светило солнце, пели птицы, звенели колокольчики - «Динь-динь!». Чтобы их звон был нежнее, на помощь пришёл «Ь». За этим занятием его и застал Алфавит и отнёс в тридцатый домик. Но три домика ещё пустовали, так как не были найдены три сестрички – «Э», «Ю», «Я». А они сидели у подножия горы, и каждая занималась своим делом: «Э» слушала своё эхо, «Ю» играла юлой, а «Я» ела яблоко. Увидев дедушку, девочки бросили каждая своё занятие и побежали ему навстречу. Старик Алфавит отвёл внучек в их домики – тридцать первый, тридцать второй, тридцать третий.
Теперь все буквы оказались вместе, но у каждой появился свой домик в деревне «Азбука», которую построил Алфавит. После приключений, произошедших с буквами, они поняли, что друг без друга буквы - только обозначение звука, а слова, которыми мы пользуемся в речи и на письме, - это союз звуков. Если этого союза не будет, то мы не сможем ни писать, ни читать, ни говорить.
Так что алфавит надо знать обязательно и очень хорошо, чтобы уметь им пользоваться.
Конфликт на школьной парте
На одной школьной парте, по соседству друг с другом жили две Математики. Одна из них была очень аккуратная, а красивая обложка, которая, словно нарядное платьице, радовало глаз, сохранила её листочки чистыми и опрятными, а красная закладка, будто алая лента в косе юной девицы, виднелась меж её страницами. И была эта красавица книжка очень доброй и отзывчивой, а у её соседки не было ни красивого платьица-обложки, ни чудной ленточки-закладки, поэтому очень она завидовала своей подружке. Ей тоже хотелось быть такой же красивой и опрятной.
И вот однажды эта завистливая математика решила подшутить над своей соперницей и пролила на неё чернила. Книжка- красавица очень расстроилась и даже расплакалась: ей было обидно и неприятно осознавать, какой грязнулей она стала. Но, благодаря своему платьицу-обложке, листы книги остались чистыми, и поэтому, поменяв обложку, она снова стала красивой и аккуратной. А книга-завистница не успокаивалась. Она вновь стала думать, что бы ещё плохого можно сделать красавице Математике. От переполнявшей её злости ни одна мысль-поганка не могла прийти ей в голову. Так несколько дней она провела в раздумье. А за это время её соседка всё больше пользовалась спросом у учеников. Книга-завистница рядом с ней казалась ещё более неопрятной и ненужной. И тут «гениальная» идея посетила её взлохмаченную голову: «А что если ночью у соседки украсть её чудо-ленточку – закладку, пусть полистают её страницы грязными руками, тогда посмотрим, какой «чистенькой» она станет».
Так она всё и сделала: этой же ночью злая завистница вытянула из красавицы Математики закладку. На утро бедняжка–книжка очень переживала, обнаружив пропажу своей яркой ленточки. Но у предусмотрительной красавицы-книжки оказалась ещё одна закладка, и даже красивее прежней. Тут злодейка Математика и вовсе поникла, всё вокруг ей стало не мило.
Но красавица соседка была, как оказалось, не только красавицей, но и умницей. Она уже давно догадывалась, что это всё проделки её неухоженной соседки, но обиды на неё не держала, так как была очень доброй. Книжка-красавица решила помочь своей соседке, чтобы она больше не делала ей гадостей. Она подарила книжке-злодейке красивое платьице-обложку и яркую ленточку-закладку. Злодейка вначале не хотела принимать подарок: зависть и самолюбие мешали ей, но через некоторое время с благодарностью приняла подарок соседки. Кому не хочется быть красивой, опрятной и нужной?
И отныне оба учебника математики стали не только хорошими соседками по парте, но и самыми настоящими подружками, жили всегда в мире и согласии и пользовались одинаковым спросом у школьников.
В этом году моя сестрёнка Настя пошла в первый класс. Сначала у неё был выпуск в детском саду, потом волнующий и прекрасный день – 1 сентября. Насте казалось, что школа – это красивая сказка, где бывают только праздники. Но вскоре она убедилась, что учёба в школе – это, прежде всего, труд, не всегда интересный, но без которого не обойтись. Я, видя, как моя сестренка усердно учит буквы, пытаясь их запомнить и правильно произнести, как она иной раз не знает, какое домашнее задание сначала выполнять: по русскому языку или математике – решила написать для неё несколько сказок о школе, которые помогли бы ей, подсказали, научили учиться.
Кто важнее?
В самом обычном ученическом пенале жили – были школьные принадлежности: ручка, карандаш, ластик и линейка. Они не дружили между собой, самый нужный для школьника. Но в открытый конфликт школьные принадлежности никогда не вступали, так как у каждого из них было своё место в пенале, поэтому между собой они не сталкивались, ну, разве что в тетрадках, но там им было не до ссор – они были заняты каждый своим делом.
Но однажды Маша, в чьём пенале жили данные школьные принадлежности, после выполнения очередного домашнего задания так устала, что не захотела положить по своим местам ручку, карандаш, линейку и ластик, а поста положила их все вместе в пенал и закрыла его. Им было тесно и неудобно, они мешали друг другу. Капризная ручка стала кричать карандашу, чтобы тот немедленно убрал свой длинный острый нос от неё подальше. Ведь она среди них самая нужная Маше. Карандаш не вытерпел этих замечаний и заявил, что самым нужным здесь является он: без него невозможно ни чертёж сделать, ни нарисовать что-либо, ни подчеркнуть члены предложения. Услышав это, линейка не смогла больше сдерживать себя и тоже вмешалась в диалог:
- Вообще-то, самая нужная здесь я! - возмутилась она.- Какой чертёж ты, карандаш, сможешь построить без меня? Смех, да и только! Я просто богиня чистоты и порядка в тетрадке. Именно благодаря мне всё начерченное и подчёркнутое выглядит аккуратным и красивым.
После этих слов линейки ластик не мог больше молчать:
- Кто здесь богиня чистоты и порядка? – с нескрываемым недовольством и возмущением спросил он. - Да если хотите знать, среди вас всех именно я являюсь самым нужным! Кто убирает все ваши погрешности: кривые линии, неправильно подчёркнутые члены предложения? Я, Я и ещё раз я. А если захочу, то и вовсе могу вас всех стереть в тетрадке.
Тут в разговор снова вступила ручка:
- И всё равно самая нужная Маше – я! Без меня не обойтись ни на одном предмете: я и на русском языке нужна, и на математике, я могу и слова писать, и примеры решать. Мною пользуются чаще других! – с гордостью сказала она.
- Подумаешь! – с насмешкой заметил карандаш. – А вот на рисовании ты совсем не нужна, зато без меня там никак не обойтись. Да и на русском языке я могу зачеркнуть букву или слово, если ты неправильно напишешь, и на математике тоже, если пример неправильно решишь.
- Хочу напомнить, - возмущенно крикнула линейка, – я здесь самая нужная, и точка!
- Нет, я! - возразил ей ластик.
- Я! - возмутилась ручка.
- Нет, я! – перебил её карандаш.
И между ними завязалась драка. Ручка с карандашом сражались самоотверженно, как шпаги в рыцарском бою, и никто из них не собирался уступать друг другу. Ластик бросался на линейку, как Моська на слона. Да, бой, действительно, разгорелся нешуточный. Но вот в результате – победителей не оказалось, одни только раненные: карандаш сломал свой острый носик, которым всегда так гордился, у ручки потекли чернила, у линейки отломился уголок, а бедный ластик был весь испачкан и исцарапан и из белого и чистого превратился в грязного и потрёпанного.
С тех пор школьные принадлежности совсем не дружат друг с другом, так как каждый из них по - прежнему считает именно себя самым нужным в жизни школьника, но в открытый конфликт они стараются не вступать, в пенале же предпочитают находиться каждый на своём месте. Но для любого школьника они все вместе просто необходимы.
Необычный остров
Где-то далеко – далеко, посредине глубокого синего моря есть чудо-остров. На этом острове живут мудрый старик Алфавит и его любимые внучата – буквы. Жили они до поры до времени в мире и согласии. Но вот внучата - буквы стали подрастать, и начались у них ссоры: кто старше, кто должен стоять первым, когда буквы шли гулять по острову или садились за письменный стол. И тогда старик Алфавит решил поселить каждую букву в её собственный домик, пока буквы совсем не перессорились. Взял он топор, ящик с инструментами и отправился на другой конец острова, где была большая поляна и где для каждой буквы можно было построить свой собственный домик. Перед уходом Алфавит строго-настрого приказал внукам жить в мире и согласии и помогать друг другу, если кому-то будет плохо.
На поляне, куда пришёл старик Алфавит, закипела работа, а за работой время шло незаметно. За первые две недели Алфавит построил четыре домика. Он был очень доволен своей работой, так как домики и впрямь получились один лучше другого. Но сердце за внуков болело. Алфавит уже хотел было вернуться домой и проведать их, но понимал, что 33 домика нужно построить как можно скорее и потому остался. Шли недели, месяцы - и вот работа закончена. Все 33 домика, нарядные, яркие, аккуратно стояли в три ряда и радовали глаз. На полянке выросла настоящая сказочная деревня. Отдохнув немного после долгой и кропотливой работы, старик Алфавит собрал свои инструменты и отправился в обратный путь, домой, где его с нетерпением ждали внуки.
Но ужас! За время отсутствия Алфавита буквы окончательно перессорились между собой, потому что каждая буква хотела быть первой, и тогда над домом, где они жили, пролетел страшный ураган: буквы не стали помогать друг другу, и их разбросало по всему острову. Старик Алфавит, вернувшись домой, увидел, что дом почти разрушен и пуст. Он погоревал немного, но делать нечего - нужно спасать внуков. И Алфавит отправился на их поиски.
Шёл Алфавит день, второй и уж начал было терять надежду, как вдруг, проходя через бахчу, за большим арбузом он увидел свою звонкоголосую внучку - букву «А». Она вся дрожала от холода и страха, повторяя: «Ах! Ах!». Увидев дедушку, малышка очень обрадовалась и бросилась к нему. Алфавит был счастлив, найдя свою любимую внучку. Он долго обнимал и целовал её. Но затем, чтобы больше не потерять, он понес букву «А» в её новый домик, первой по счёту, а сам отправился на поиски остальных внучат. На лесной полянке, недалеко от своей деревни, старик Алфавит увидел большую бабочку, на спине у которой сидел его внучек, озорник и проказник «Б». Дедушка окликнул внука, и тот, спустившись по большим и красивым крыльям бабочки вниз, бросился к нему. Алфавит поселил внука во второй домик, а сам отправился на поиски других букв. Под тенистой виноградной лозой Алфавит увидел спящего внучка «В». Теперь соня «В» стал жить в третьем домике. Идя домой, Алфавит увидел, что под большим грибом уже стал обживаться его практичный внук «Г», домик которого стал четвёртым по счёту. А в это время в синих водах глубокого моря на спине у большого серебристого дельфина катался «Д» - хозяин пятого домика. С чистюлей енотом, как заметил Алфавит, подружилась «Е», и, поселившись в шестом домике, пригласила енота к себе в гости.
Старик Алфавит утомился, разыскивая внуков (он ведь уже не молод), присел на пенёк и увидел красавицу «Ё», которая сидела под большой ёлкой и плакала. Заметив дедушку, она заулыбалась, смахнув слезинки со щёк, и с большим удовольствием принялась обживать седьмой домик, куда принёс её Алфавит. Немного передохнув, старик Алфавит отправился на поиски не найденных внуков. На солнечной лесной опушке Алфавит увидел крепыша «Ж», который играл с жуком и сначала даже не заметил Алфавита, поскольку был увлечён игрой. Внук «Ж» стал жить в восьмом домике. В девятом поселился «З», которого дедушка нашёл под листиками сочной и сладкой земляники. Буква «И», оказавшись после урагана в гостеприимной компании индюков, облюбовала десятый домик. Малыш «Й» был так напуган ураганом, что начал заикаться. Дедушка Алфавит его поселил в одиннадцатом домике. Шалун «К», заброшенный ураганом в чащу леса, решил, что он теперь должен сам выживать, и поэтому развёл костёр, и чуть не наделал пожара на острове. Алфавит поселил его в двенадцатый домик и строго – настрого запретил брать спички и разводить огонь. Грациозная буква «Л» плавала в прибрежных водах синего моря со стаей красивых лебедей. Её старик Алфавит поселил в тринадцатый домик. А внучек «М», тоже заброшенный ураганом в лес, чуть было не попал в лапы сурового медведя. Алфавит подоспел вовремя и спас внука, которому предназначался четырнадцатый домик. Внука «Н» дедушка нашёл сидящим на поляне возле жёлтых нарциссов, которыми тот любовался. А, поселившись в пятнадцатом домике, мальчик «Н» непременно решил украсить его этими чудесными цветами. Бедняжку «О», когда она собирала васильки на ржаном поле, ужалила оса, а её младшего брата «П» - пчела, когда тот полез на дерево за мёдом. Алфавит решил поселить их по соседству: в шестнадцатом и семнадцатом домиках. Несмотря на жару, установившуюся на острове после урагана, внук Алфавита «Р» крепко спал на ромашковом поле, где его и нашёл дедушка. Теперь «Р» будет видеть сладкие сны в восемнадцатом домике. Занесённый на другой конец острова, любитель приключений «С» пытался попасть из рогатки в сороку, которая дразнила его. Отобрав рогатку у внука, дедушка поселил «С» в девятнадцатом домике. Лежащего и о чём-то мечтающего «Т», дедушка Алфавит нашёл рядом с большой тыквой. Теперь «Т» - хозяин двадцатого домика. Играющую в перегонки с улиткой длинноногую красавицу «У», Алфавит поселил в двадцать первый домик. А возле красивого, сверкающего на солнце брызгами фонтана сидел «Ф» и почему–то грустил. Так и у двадцать второго домика появился хозяин. Своего внука «Х» старик увидел, когда тот с интересом рассматривал хамелеона., который менял свою расцветку в зависимости от настроения. Поэтому свой двадцать третий домик малыш решил непременно покрасить в разные цвета.
Продвигаясь вдоль острова, в небольшом заливе Алфавит заметил, как ловит лягушек вместе с цаплями молчун «Ц». Но, несмотря на увлекательное занятие, он был рад вернуться домой и занять двадцать четвёртый домик. А вот внук «Ч» не скучал ни минуты: он всё это время катался по острову на большой черепахе, и поэтому идти в свой собственный двадцать пятый домик ему не очень-то и хотелось. Когда утомлённый поисками внуков, старик Алфавит присел под большой сосной, ему что-то упало на голову. Оказалось, это его внук «Ш», сидя на сосне, бросал вниз шишки, одна из которых и попала в Алфавита. Двадцать шестой домик теперь стал его. Всё это время внук «Щ», сделав удочку, ловил в речке, впадающей в море, рыбу и, к своей радости, поймал большую щуку. В свой двадцать седьмой домик он пришёл усталый, но довольный.
Завершая обход острова, на обочине звериной тропы под табличкой с надписью «Объезд» сидел «Ъ» и горько плакал, думая, что он никому не нужен. Но это не так – теперь и у него есть домик - двадцать восьмой по счёту. А вот внучка «Ы» за это время подружилась с мышкой, которая даже угостила её кусочком сыра. Отныне девочка вместе со своей новой подружкой живёт в двадцать девятом домике .Почти все внучата были найдены и поселены в свои домики.
Над островом светило солнце, пели птицы, звенели колокольчики - «Динь-динь!». Чтобы их звон был нежнее, на помощь пришёл «Ь». За этим занятием его и застал Алфавит и отнёс в тридцатый домик. Но три домика ещё пустовали, так как не были найдены три сестрички – «Э», «Ю», «Я». А они сидели у подножия горы, и каждая занималась своим делом: «Э» слушала своё эхо, «Ю» играла юлой, а «Я» ела яблоко. Увидев дедушку, девочки бросили каждая своё занятие и побежали ему навстречу. Старик Алфавит отвёл внучек в их домики – тридцать первый, тридцать второй, тридцать третий.
Теперь все буквы оказались вместе, но у каждой появился свой домик в деревне «Азбука», которую построил Алфавит. После приключений, произошедших с буквами, они поняли, что друг без друга буквы - только обозначение звука, а слова, которыми мы пользуемся в речи и на письме, - это союз звуков. Если этого союза не будет, то мы не сможем ни писать, ни читать, ни говорить.
Так что алфавит надо знать обязательно и очень хорошо, чтобы уметь им пользоваться.
Конфликт на школьной парте
На одной школьной парте, по соседству друг с другом жили две Математики. Одна из них была очень аккуратная, а красивая обложка, которая, словно нарядное платьице, радовало глаз, сохранила её листочки чистыми и опрятными, а красная закладка, будто алая лента в косе юной девицы, виднелась меж её страницами. И была эта красавица книжка очень доброй и отзывчивой, а у её соседки не было ни красивого платьица-обложки, ни чудной ленточки-закладки, поэтому очень она завидовала своей подружке. Ей тоже хотелось быть такой же красивой и опрятной.
И вот однажды эта завистливая математика решила подшутить над своей соперницей и пролила на неё чернила. Книжка- красавица очень расстроилась и даже расплакалась: ей было обидно и неприятно осознавать, какой грязнулей она стала. Но, благодаря своему платьицу-обложке, листы книги остались чистыми, и поэтому, поменяв обложку, она снова стала красивой и аккуратной. А книга-завистница не успокаивалась. Она вновь стала думать, что бы ещё плохого можно сделать красавице Математике. От переполнявшей её злости ни одна мысль-поганка не могла прийти ей в голову. Так несколько дней она провела в раздумье. А за это время её соседка всё больше пользовалась спросом у учеников. Книга-завистница рядом с ней казалась ещё более неопрятной и ненужной. И тут «гениальная» идея посетила её взлохмаченную голову: «А что если ночью у соседки украсть её чудо-ленточку – закладку, пусть полистают её страницы грязными руками, тогда посмотрим, какой «чистенькой» она станет».
Так она всё и сделала: этой же ночью злая завистница вытянула из красавицы Математики закладку. На утро бедняжка–книжка очень переживала, обнаружив пропажу своей яркой ленточки. Но у предусмотрительной красавицы-книжки оказалась ещё одна закладка, и даже красивее прежней. Тут злодейка Математика и вовсе поникла, всё вокруг ей стало не мило.
Но красавица соседка была, как оказалось, не только красавицей, но и умницей. Она уже давно догадывалась, что это всё проделки её неухоженной соседки, но обиды на неё не держала, так как была очень доброй. Книжка-красавица решила помочь своей соседке, чтобы она больше не делала ей гадостей. Она подарила книжке-злодейке красивое платьице-обложку и яркую ленточку-закладку. Злодейка вначале не хотела принимать подарок: зависть и самолюбие мешали ей, но через некоторое время с благодарностью приняла подарок соседки. Кому не хочется быть красивой, опрятной и нужной?
И отныне оба учебника математики стали не только хорошими соседками по парте, но и самыми настоящими подружками, жили всегда в мире и согласии и пользовались одинаковым спросом у школьников.
Костенко Светлана, 16 лет, село Шабельское
Рейтинг: 0
Комментарии ВКонтакте
Комментарии
Добавить сообщение
Связаться с фондом
Вход
Помощь проекту
Сделать пожертвование через систeму элeктронных пeрeводов Яndex Деньги на кошeлёк: 41001771973652 |