Я – хулиганка
Меня всегда ругают за поведение. Но, честное-пречестное слово, я не понимаю, как это происходит? Каждое утро (смотря кто меня провожает до лифта – мама, папа, бабушка, а иногда и все втроём) я слышу:
- Марина! Ты помнишь, как надо вести себя в школе? Пожалуйста, веди себя хорошо! Ты уже большая, и должна понимать, как нужно вести себя в обществе.
- Хорошо! Хорошо! Я всё помню, сегодня у меня будет хорошее поведение. Вчерашнее не повторится. Вот увидите!
В школу я иду со своей сестрой Дашей. Она учится в 6 «Б» классе. Ей хорошо – за поведение её не ругают, она отличница, староста класса. Ужас! Не понимаю, как она может быть всегда такой правильной? Я уж точно не смогу.
А так хочется, чтобы меня похвалили! Поэтому, по дороге в школу твёрдо решаю: уж сегодня-то я буду хорошей девочкой в школе. На уроках буду смотреть только на Наталию Игоревну и слушать, что она говорит. А к концу уроков учительница меня похвалит:
- Как ты, Марина, сегодня хорошо себя вела! Ну, просто умница!
С этими замечательными мыслями в голове и с Дашей рядом дохожу до школы. Даша останавливается сама и останавливает меня, поворачивается ко мне, наклоняется и, строго глядя на меня, также строго произносит:
- Чтобы вела себя прилично в школе! Смотри у меня – я же всё равно узнаю, если что!
Но я же для себя всё решила, поэтому с легкостью, честно глядя Даше в глаза, отвечаю:
- Даш, не волнуйся! Вот увидишь, я буду себя хорошо вести.
Вот прозвенел звонок. Первый урок у нас окружающий мир. Я ещё хорошо помню о своём обещании и поэтому хорошо сижу за партой, сложив ручки перед собой. Я не отрываю глаз от Наталии Игоревны… Так всё замечательно началось!...
Продолжение этой истории рассказывает учительница Марины – Наталия Игоревна.
… Сегодня первым уроком - окружающий мир. Всё как обычно. Единственное, что я для себя отметила, так это поведение Марины – уж очень она была правильная, непривычно тихая, внимательная, просто глазами меня поедала. Думаю: «Хорошо же её вчера дома проработали за поведение! Сидит как шёлковая. Всегда бы так, ведь может, когда захочет». Рассказываю новую тему, а сама краем глаза посматриваю на Марину. И что вижу: смотрит вроде бы на меня, а глаза мечтательные-мечтательные. Ну точно, уже уплыла мыслями куда-то в астрал. Я не стала прерывать урок, продолжаю. Вдруг слышу пение! Марина поёт! Как вам это нравится?!
- Марина! В чём дело? Кто тебе разрешил петь? – молчит, глаза виновато опустила. Выставляю её за дверь, чтобы подумала о своём поведении. Урок продолжается уже без Марины. Проходит какое-то время, и я решаю, что достаточно она постояла в коридоре:
- Комаров! Сходи, позови Марину в класс.
Комаров радостно побежал выполнять просьбу. Идут: первый идёт Комаров, а за ним Марина. О, Боже! Что с Мариной?! Вся ссутулилась, руки за спиной, в глазах слёзы. Ну, чисто маленький арестантик идёт. Подзываю её к себе:
- Марина! Подойди, пожалуйста, ко мне.
А сама думаю: «Как же сильно она раскаивается в своём поведении, переживает». Даже жалко стало, уж не очень ли сильно я её наказала за вокал на уроке? Подходит Марина, молчит, слёзы ручьём катятся по щекам, а руки всё так за спиной и держит.
- Марин, ручки-то опусти. Что же ты их за спиной держишь?
- Наталия Игоревна! Наталия Игоревна! – тихонько всхлипывает Марина. - Я не могу опустить руки.
И тут она совсем разрыдалась и поворачивается ко мне спиной. Что я вижу! Такого ещё в моей практике не было: руки у неё засунуты в рукава блузки, пуговицы на манжетах застёгнуты. Вот руки и не вытаскиваются! И смех, и грех! Только бы самой-то не рассмеяться, удержать лицо серьёзным в такой комичной ситуации? Я быстренько расстегиваю манжеты, чтобы другие дети не увидели и не успели понять, что же произошло, задразнят ведь! Марину мне было очень жаль! Это же надо, как сама себя наказала!
Рассказ продолжает Марина.
Я не понимаю, как всё так получилось? Ведь был один из моих любимых уроков – окружающий мир. Наталия Игоревна так здорово рассказывала про живую природу, что я тут же мысленно оказалась на лесной лужайке: цветы кругом, бабочки порхают, слышно пение птиц… Душа поёт…Ну…запела не только душа.
Чем всё закончилось, вы уже знаете. Иду домой рядом с сердитой Дашей. Что-то будет?..
- Марина! Ты помнишь, как надо вести себя в школе? Пожалуйста, веди себя хорошо! Ты уже большая, и должна понимать, как нужно вести себя в обществе.
- Хорошо! Хорошо! Я всё помню, сегодня у меня будет хорошее поведение. Вчерашнее не повторится. Вот увидите!
В школу я иду со своей сестрой Дашей. Она учится в 6 «Б» классе. Ей хорошо – за поведение её не ругают, она отличница, староста класса. Ужас! Не понимаю, как она может быть всегда такой правильной? Я уж точно не смогу.
А так хочется, чтобы меня похвалили! Поэтому, по дороге в школу твёрдо решаю: уж сегодня-то я буду хорошей девочкой в школе. На уроках буду смотреть только на Наталию Игоревну и слушать, что она говорит. А к концу уроков учительница меня похвалит:
- Как ты, Марина, сегодня хорошо себя вела! Ну, просто умница!
С этими замечательными мыслями в голове и с Дашей рядом дохожу до школы. Даша останавливается сама и останавливает меня, поворачивается ко мне, наклоняется и, строго глядя на меня, также строго произносит:
- Чтобы вела себя прилично в школе! Смотри у меня – я же всё равно узнаю, если что!
Но я же для себя всё решила, поэтому с легкостью, честно глядя Даше в глаза, отвечаю:
- Даш, не волнуйся! Вот увидишь, я буду себя хорошо вести.
Вот прозвенел звонок. Первый урок у нас окружающий мир. Я ещё хорошо помню о своём обещании и поэтому хорошо сижу за партой, сложив ручки перед собой. Я не отрываю глаз от Наталии Игоревны… Так всё замечательно началось!...
Продолжение этой истории рассказывает учительница Марины – Наталия Игоревна.
… Сегодня первым уроком - окружающий мир. Всё как обычно. Единственное, что я для себя отметила, так это поведение Марины – уж очень она была правильная, непривычно тихая, внимательная, просто глазами меня поедала. Думаю: «Хорошо же её вчера дома проработали за поведение! Сидит как шёлковая. Всегда бы так, ведь может, когда захочет». Рассказываю новую тему, а сама краем глаза посматриваю на Марину. И что вижу: смотрит вроде бы на меня, а глаза мечтательные-мечтательные. Ну точно, уже уплыла мыслями куда-то в астрал. Я не стала прерывать урок, продолжаю. Вдруг слышу пение! Марина поёт! Как вам это нравится?!
- Марина! В чём дело? Кто тебе разрешил петь? – молчит, глаза виновато опустила. Выставляю её за дверь, чтобы подумала о своём поведении. Урок продолжается уже без Марины. Проходит какое-то время, и я решаю, что достаточно она постояла в коридоре:
- Комаров! Сходи, позови Марину в класс.
Комаров радостно побежал выполнять просьбу. Идут: первый идёт Комаров, а за ним Марина. О, Боже! Что с Мариной?! Вся ссутулилась, руки за спиной, в глазах слёзы. Ну, чисто маленький арестантик идёт. Подзываю её к себе:
- Марина! Подойди, пожалуйста, ко мне.
А сама думаю: «Как же сильно она раскаивается в своём поведении, переживает». Даже жалко стало, уж не очень ли сильно я её наказала за вокал на уроке? Подходит Марина, молчит, слёзы ручьём катятся по щекам, а руки всё так за спиной и держит.
- Марин, ручки-то опусти. Что же ты их за спиной держишь?
- Наталия Игоревна! Наталия Игоревна! – тихонько всхлипывает Марина. - Я не могу опустить руки.
И тут она совсем разрыдалась и поворачивается ко мне спиной. Что я вижу! Такого ещё в моей практике не было: руки у неё засунуты в рукава блузки, пуговицы на манжетах застёгнуты. Вот руки и не вытаскиваются! И смех, и грех! Только бы самой-то не рассмеяться, удержать лицо серьёзным в такой комичной ситуации? Я быстренько расстегиваю манжеты, чтобы другие дети не увидели и не успели понять, что же произошло, задразнят ведь! Марину мне было очень жаль! Это же надо, как сама себя наказала!
Рассказ продолжает Марина.
Я не понимаю, как всё так получилось? Ведь был один из моих любимых уроков – окружающий мир. Наталия Игоревна так здорово рассказывала про живую природу, что я тут же мысленно оказалась на лесной лужайке: цветы кругом, бабочки порхают, слышно пение птиц… Душа поёт…Ну…запела не только душа.
Чем всё закончилось, вы уже знаете. Иду домой рядом с сердитой Дашей. Что-то будет?..
Старостина Марина, 8 лет, Москва
Рейтинг: 8
Комментарии ВКонтакте
Комментарии
Добавить сообщение
Связаться с фондом
Вход
Помощь проекту
![]() |
Сделать пожертвование через систeму элeктронных пeрeводов Яndex Деньги на кошeлёк: 41001771973652 |



