ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ.
Когда морфология стала распределять местоимения по разрядам, она пригласила на Совет короля СЛОВООБРАЗОВАНИЕ и королеву ЛЕКСИКУ.
-Итак, уважаемые коллеги, я вызываю первую группу местоимений. Наша задача -определить их особенности по значению и формообразованию.
Вошли местоимения Я, ТЫ, ОН, МЫ,ВЫ,ОНИ. Не ожидая вопросов, вперёд выскочило местоимение Я.
-Я! - громко заявило оно. - Я хочу! Я буду! Я могу!
-Кто это так нескромно ведёт себя? - спросил король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.
-Я, я, я, я….-ответило оно.
-Помолчи, пожалуйста, и подожди, когда тебя спросят, -велела МОРФОЛОГИЯ. -Иначе ты займешь последнее место среди местоимений своего разряда.
-Вместо какой части речи употребляется это местоимение и на что указывает? - задала первый вопрос ЛЕКСИКА.
-Все собравшиеся здесь местоимения употребляются вместо имён существительных и указывают на лицо. Местоимение Я- на лицо говорящего, ТЫ - на того, с кем говорят, ОН -на того, о ком говорят. МЫ, ВЫ, ОНИ - соответственно, о нескольких лицах.
-Если о лицах, тогда назовём их личными, -предложила ЛЕКСИКА.
-А какими морфологическими признаками мы будем обладать? - вежливо спросило местоимение МЫ.
-Я думаю, -сказала МОРФОЛОГИЯ, -что мы сохраним за вами некоторые особенности имён муществительных. Например, изменение по падежам, по числам.
-Я хочу иметь род!- опять не выдержало местоимение Я
-И мы хотим, -хором поддержали его местоимения ТЫ, МЫ, ВЫ, ОНИ. Только местоимение ОН промолчало.
Король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ грозно взглянул на расшумевшихся и промолвил:
-Я считаю, что мы должны наказать выскочку, -местоимение Я. Пусть в косвенных падежах оно имеет другую основу.
-Я согласна, -поддержала МОРФОЛОГИЯ -Но к этому мне хочется ещё добавить, что по родам будет изменяться только скромное местоимение ОН
-Кроме того, местоимения ОН,ОНИ,ОНА,ОНО в знак отличия получают букву Н, когда будут употребляться с предлогами, -внёс ещё одно предложение король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. Как замечательно будут звучать: У НЕГО,ВОЗЛЕ НЕЁ,ОКОЛО НИХ, ЗА НЕЙ,ПЕРЕД НЕЙ,МЕЖДУ НИМИ,В НЁМ и т.д.
-Вмешалась ПРНЦЕССА ГРАММАТИКА и предложила
-Н после сравнительной степени прилагательных и наречий не будет употребляться: БЫСТРЕЕ ЕЁ,ДАЛЬШЕ ИХ,БЛИЖЕ ЕГО,ДОВЕРЧИВЕЕ ЕЁ,ВЫШЕ ИХ.
-Благодарю вас, друзья! - произнесла МОРФОЛОГИЯ. -Всё сказанное вами найдёт отражение в школьном учебнике

СЛОЖНОСОКРАЩЁННЫЕ СЛОВА.
Однажды к королю СЛОВООБРАЗОВАНИЕ пришли ЛЕКСИКА,ГРАФИКА И ОРФОЭПИЯ. Лексика стала жаловаться, что ГРАФИКА очень перегружена работой и поэтому отказывается помогать ей в составлении Толкового словаря.
-Конечно, -обиженно сказала ГРАФИКА,-ЛЕКСИКА требует, чтобы я несколько раз записывала одно и то же.
Неправда, -возразила ЛЕКСИКА. -Сначала мы записали значения отдельных слов, например, ПОЛНОМОЧНЫЙ , ПРЕДСТАВИТЕЛЬ или ЗАВЕДУЮЩИЙ, УЧЕБНЫЙ,ЧАСТЬ. А сейчас надо растолковать значения данных словосочетаний: заведующий учебной частью, полномочный представитель.
-Всё равно не буду писать. Я устала! - упрямо твердила ГРАФИКА.
Пока они спорили, король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ попробовал сложить основы слов с помощью соединительных гласных О и Е, но ничего не получилось. Тогда он сложил части основ: ПОЛПРЕД, ЗАВУЧ.
Королю понравилось образовывать новые слова сложением частей основ. Это было похоже на игру с матрёшкой, когда куклы вкладываются одна в другую.
-СПЕЦИАЛЬНЫЙ КОРРЕСПОНДЕНТ-СПЕЦКОР, КОМАНДИР БАТАЛЬОНА-КОМБАТ, УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МАГАЗИН-УНИВЕРМАГ, КОЛЛЕКТИВНОЕ ХОЗЯЙСТВО-КОЛХОЗ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ-ПРОФТЕХУЧИЛИЩЕ .
-А ведь слова можно сократить ещё больше ,-заметила хорошо поставленным голосом ОРФОЭПИЯ.
-Как?
-ПТУ, НТВ, ТЮЗ,СОШ,ВУЗ,ЕГЭ,РИА.
-Интересно! РИА, РИА , РИА. Какое музыкальное слово!
-РИА - сложносокращенное слово, обозначает РОССИЙСКОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ АГЕНСТВО.
-ЕГЭ, ЕГЭ, ЕГЭ, какое-то диалектное слово?
-Нет, -уточнила ОРФОЭПИЯ ,-это слово появилось недавно. И боятся его только неучи. ЕГЭ-ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН. Понятно?
-Ты прямо заговорила сложносокращенными словами! НЕУЧ? Кто это?
-НЕУЧ-это тот, который не учится. Не учится - неуч. Понятно ?
-Всё понятно! Какие замечательные слова эти сложносокращенные! МОУ СОШ, РИА,СПЕЦКОР,СНГ,УНИВЕРМАГ.
Всем понравился такой способ образования сложносокращенных слов, и его стали широко использовать в русском языке.

ПРИСТАВКИ ПРИ - , ПРЕ- .
Однажды ОРФОГРАФИЯ выстроила все приставки. Первыми стояли те, которые в своём составе имели четыре буквы, потом-три, а затем - две и одну. Самой первой оказалась ПЕРЕ-, которая очень гордилась своим положением. Иногда драки устраивала с приставкой ПРЕД-.
-Я среди вас главная, захочу и всех заставлю всё пере -делать! -заявляла она остальным.
Услыхал её король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ и сказал:
-Не место красит приставку, а её значение. Ты, ПЕРЕ-, звучишь вроде бы неплохо, но твоё значение «выполнить ещё раз» меня очень смущает: ПЕРЕписать, ПЕРЕделать, ПЕРЕстроить. А вот твоя близкая родственница приставка ПРИ-, хоть и меньше тебя на целую букву, имеет много значений: и присоединение, и приближение, и прибавление, и неполное действие, и пространственную близость, и доведение действия до конца. Посмотри, какие замечательные слова ПРИДУМАТЬ, ПРИВЫКНУТЬ, ПРИУЧИТЬ! Довёл действие до конца –и повторяешь эти слова!
Приставка ПЕРЕ- задумалась. Очень уж не хотелось ей отставать от приставки ПРИ-.
И вот, когда ГРАФИКА по просьбе ОРФОГРАФИИ переписывала все слова на букву П,
ПЕРЕ- бросилась на колени перед королём:
-О, мудрый король! Я, как и приставка ПРИ- , хочу быть многозначительной, то есть многозначимой. Переквалифицироваться хочу!
-Хорошо ,-подумав, ответил король. -Но за то, что ты такая завистливая, мы сократим тебя на одну букву. Теперь ты станешь приставкой ПРЕ-. Будешь употребляться в значении ПЕРЕ-
И в значении, близком к слову «очень». Станешь и ПРЕмудрым, не будешь ПРЕграждать путь, будешь ПРЕодолевать ПРЕграды, никогда не будешь ПРЕступать закон.
Так в русском языке появилась приставка ПРЕ- .И всё старается по примеру своей матушки ПЕРЕ- навредить скромной ПРИ- Поэтому мы должны быть внимательными -превнимательными, когда надо писать слово с приставкой ПРИ-
-И теперь следует запоминать написание близких по ЗВУЧАНИЮ, но разных по ЗНАЧЕНИЮ слов- ,добавила принцесса ГРАММАТИКА.
-В области звучания я работаю! -заметила ОРФОЭПИЯ.- И давайте поиграем в игру .Приглашаю госпожу ЛЕКСИКУ. Итак, первые слова: ПРЕЕМНИК-ПРИЕМНИК
-ПРЕЕМНИК-продолжатель дела, -быстро ответила Лексика. -ПРИЕМНИК-аппарат для приема сигнала.
-Молодец! Теперь следующая пара: ПРЕСТУПИТЬ- ПРИСТУПИТЬ.
-Очень просто! Ведь я Лексика, всё знаю: ПРЕСТУПИТЬ- нарушить закон, ПРИСТУПИТЬ - начать.
-Хорошо! Следующая пара: ПРЕТВОРИТЬ-ПРИТВОРИТЬ
-О, это любимое слово всех юных мечтателей: ПРЕТВОРИТЬ- осуществить, т.е.претворить мечту в реальность. А ПРИТВОРИТЬ-закрыть.
-Замечательно! Игра продолжается: ПРИХОДЯЩИЙ - ПРЕХОДЯЩЕЕ.
ОРФОЭПИЯ и ЛЕКСИКА хором ответили:
-ПРИХОДЯЩИЙ- кто приходит, а ПРЕХОДЯЩЕЕ - временное. Мода, мысли, какие-то чувства-всё проходит, временное. А слово и язык - вечные ценности!
-Теперь следующую пару вы, Принцесса Грамматика, разгадайте:ПРИБЫТЬ-ПРЕБЫТЬ.
-О, эти слова я обожаю, ведь я всегда в дороге ,всегда в пути: ПРИБЫТЬ - приезжать,
ПРЕБЫТЬ, ПРЕБЫВАТЬ-находиться где-нибудь.
Король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ поблагодарил всех и посоветовал чаще заглядывать в ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ.

ДЕФИСНОЕ И СЛИТНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ С ПОЛ-.
Однажды к королю СЛОВООБРАЗОВАНИЕ пришло слово «половина»
-Ваше величество, -сказало оно, -только Вы можете мне помочь. Моя беда в том, что все слова, к которым я присоединяюсь, чувствуют себя обиженными: ведь тогда они теряют, по их мнению, половину своего лексического значения. Поэтому, увидев меня ещё издали, существительные стараются отойти подальше. Не можете ли Вы велеть им примкнуть ко мне вплотную, чтобы везде и всегда я была с ними?
-Хорошо,- подумав, ответил король. - Но для этого мне придётся сократить тебя более чем наполовину.
-И я тогда не останусь в одиночестве? -обрадовалось слово «половина»
-Нет, ты будешь входить в состав сложносокращённых слов. А они в основном пишутся слитно.
И, сократив слово до корня ПОЛ- ,король Словообразование стал присоединять его к словам, начинающимся с гласной.
Но тут вмешалась ОРФОЭПИЯ:
-Эти слова не могут писаться слитно, ведь они произносятся с паузой.
Пришлось королю отказаться от этой затеи. Начал он соединять ПОЛ- с существительными, начинающимися с согласной. Всё шло нормально, пока не пришёл черёд слов на букву Л. Тут уж воспротивилась Орфография:
-Двойные согласные пишутся в корне тех слов, которые проверяются по словарю. А это сложные слова - ПОЛ-ЛИМОНА, ПОЛ-ЛИСТА, ПОЛ-ЛОПАТЫ, ПОЛ-ЛУНЫ. И в словаре их нет!
-Вздохнул тяжко король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, но подчинился. И принялся присоединять ПОЛ- к собственным именам существительным. Тогда возмутилась ГРАФИКА:
-Что это такое? Перед заглавной буквой в словах не могут писаться строчные.
Обратился тогда король к ПУНКТУАЦИИ:
-О, мудрая ПУНКТУАЦИЯ! У тебя есть средства для обозначения пауз в предложении: запятая, точка с запятой, тире. Помоги мне присоединить ПОЛ- к словам, начинающимся с гласной, с буквы Л и с большой буквы, чтобы не нарушать законов ГРАММАТИКИ.
Долго молчала ПУНКТУАЦИЯ , а потом сказала:
-Я не могу предложить ни одного из этих знаков препинания. Запятая разделяет отдельные слова и предложения, точка с запятой ставится в исключительных случаях в сложном предложении, тире обозначает длительную паузу. Но у меня есть дефис-младший брат тире. Пожалуй, это то, что вам нужно.
С тех пор слова, начинающиеся с гласной, с буквы Л, с большой буквы, пишутся с Пол- через дефис:ПОЛ-АРБУЗА,ПОЛ-АПЕЛЬСИНА,ПОЛ-ОСТРОВА,ПОЛ-УДОЧКИ;ПОЛ-КРАСНОДАРА,ПОЛ-ЕВРОПЫ,ПОЛ-РОССИИ,ПОЛ-АЗИИ.
И всегда слитно с другими буквами, если ,конечно, нет собственных наименований: ПОЛТЕТРАДИ,ПОЛКЛАССА,ПОЛСТРАНИЦЫ,ПОЛДОРОГИ и т.д.. НО ФОНЕТИКА иногда добавляет к части слова ПОЛ- букву У , а ПОЛУ- с другими словами пишется всегда слитно: ПОЛУСАПОЖКИ, ПОЛУГОДИЕ, ПОЛУЗАЩИТНИК, ПОЛУСОННЫЙ, ПОЛУБАШНИ, ПОЛУНОЧНИК и т.д.

ОБРАЗОВАНИЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
Однажды к СИНТАКСИСУ пришли словосочетания «пиджак отца», «платок бабушки», «хвост лисы». Вперёд выступило слово «пиджак»:
-Уважаемый король! По вашему приказу мы стали объединяться в словосочетания. Но имена существительные, которые получили роль зависимых, не хотят подчиняться.
- И ведь мы не прилагательные, род, число и падеж которых зависит от того слова,р ядом с которым они стоят, -вмешалось слово «отец».-Помогите нам, замените нас прилагательными.
Задумался СИНТАКСИС. Отменять свой приказ ему не хотелось. А если не уступит своим подчинённым, может начаться восстание. Позвал он МОРФОЛОГИЮ.
-Я не возражаю против новой группы имён прилагательных, -сказала она хорошо поставленным голосом. -Но есть ли у короля СЛОВООБРАЗОВАНИЕ нужные нам суффиксы?
Пригласили короля СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.А тот, толком не разобравшись, взял с собой только два суффикса—ОВ и –ИН да несколько окончаний. Присоединил –ОВ к основе слова «отца»-получилось прилагательное «отцов».Присоединили суффикс –ИН к основе слова «бабушки»-получилось прилагательное «бабушкин».А как же быть с существительным «лисы»?
-Надо рисковать даже с языком, - думал король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. Перебрал он много вариантов.
-Короли должны рисковать. Ведь я король СЛОВООБРАЗОВАНИЕ! Сколько ещё изменений предстоит в моём королевстве?! -вслух рассуждал он. -«Волчий», «охотничий», «лисий»,-ходил он по кругу. Вдруг остановился, улыбнулся и прошептал:
-Рискую, вместо суффикса подставляю окончание –ИЙ- «лисий».
И чтобы притяжательные прилагательные, образованные таким способом, не догадались о его незадачливости, повелел король вскоре считать –ИЙ суффиксом: лисий- суффикс –ИЙ и нулевое окончание.
Так возникла новая группа имён прилагательных. И они имеют суффиксы -ОВ(ЕВ):дедов, отцов и т.д., -ИН(-ЫН): бабушкин, сестрицын и т. д. И самое главное-суффикс –ИЙ: рыбачий, охотничий, волчий, лисий.
Притяжательные прилагательные могут переходить в разряд относительных и качественных, если они приобретают признаки этих разрядов. Например, притяжательное прилагательное ЛИСЬЯ НОРА -превращается в относительное - ЛИСИЙ(из меха лисы) ВОРОТНИК - далее в значении качественного мы произносим: ЛИСЬЯ (хитрая) РЕЧЬ.
Но это уже другая история. И следующая моя сказка будет называться «ПЕРЕХОД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ИЗ ОДНОГО РАЗРЯДА В ДРУГОЙ».

Джигирь Никита, 15 лет, ст.Федоровская

Рейтинг: 8