РАЗМЫШЛЕНИЯ У ПАРАДНОГО ПОДЪЕЗДА ШКОЛЫ
ДЛЯ МЕНЯ, ШКОЛА – ХРАНИЛИЩЕ ЗНАНИЙ. ДЛЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, ЭТО СВОЕГО РОДА ГРЕЦКИЙ ОРЕХ, КОТОРЫЙ ЕСЛИ РАЗБИТЬ, ТО ИЗ НЕГО ВЫПАДЕТ ПЛОД – ГРАНИТ НАУКИ, СОДЕРЖАЩИЙ В СЕБЕ ТРУДЫ МНОГИХ УЧЁНЫХ. ДУМАЕШЬ, ЧТО ЕСЛИ СЪЕШЬ ЭТОТ ПЛОД, ТО СРАЗУ СТАНЕШЬ УМНЫМ И БУДЕШЬ ВСЁ ЗНАТЬ. НО ЭТО НЕ ТАК: ВНАЧАЛЕ НУЖНО ЕЩЁ РАЗБИТЬ ОРЕХ, А УЖ ПОТОМ ВКУСИТЬ ПЛОД ЗНАНИЙ. ПРОЙДЕТ МНОГО ВРЕМЕНИ ПОЛНЫХ ТРУДОВ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ БЛАГОДАРЯ СВОЕМУ ПРИОБРЕТЕННОМУ ОПЫТУ И НАВЫКАМ ТЫ СМОЖЕЖЬ ДОСТАТЬ ДО СЕРДЦЕВИНЫ ОРЕХА.
ПЕРВЫЕ ШКОЛЫ-ГИМНАЗИИ СУЩЕСТВОВАЛИ УЖЕ В ГРЕЦИИ. ЭТИ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ БЫЛИ САМЫМИ, ЧТО НИ НА ЕСТЬ ХРАМАМИ НАУКИ И ИСКУССТВА, В КОТОРЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛИ БЫЛИ ИЗВЕСТНЫМИ ФИЛОСОФАМИ, УЧЕНЫМИ, ИСТОРИКАМИ. НАПРИМЕР, ПИФАГОР И СОКРАТ ИЗВЕСТЕНЫ, КАК ФИЛОСОФЫ И УЧЕНЫЕ.
В СРЕДНИЕ ВЕКА НАУКА ПРЕТЕРПЕЛА ВСЕВОЗМОЖНЫЕ ГОНЕНИЯ. УЧЕНЫЕ, КОТОРЫЕ ПОДРЫВАЛИ БЕЗОГОВОРОЧНЫЙ АВТОРИТЕТ ЦЕРКВИ, ПРИЗНАВАЛИСЬ ЕРИТИКАМИ. В ТЕ ВРЕМЕНА ШКОЛ НЕ БЫЛО, ОБРАЗОВАНИЕ ДАВАЛОСЬ ТОЛЬКО ДВОРЯНАМ, КОТОРЫЕ ПОНИМАЛИ ЕГО ВАЖНОСТЬ, А ТАКЖЕ МОНАХАМ, СЧИТАВШИМ, ЧТО НАУКА – ГРЕХ. НЕ ВСЕ БЫЛИ СОГЛАСНЫ С ЭТИМ. ЗНАНИЯ ПРОНИКАЛИ В УМЫ ЛЮДЕЙ, ПОКАЗЫВАЯ ИМ НЕДОСТАТКИ ВСЕВЛАСТИЯ ЦЕРКВИ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. В СКОРОМ ВРЕМЕНИ ЦЕРКОВЬ ПРИШЛА К КОМПРОМИСУ С НАУКОЙ. НО ЕЩЁ ДОЛГО ОНА ВМЕШИВАЛАСЬ В ДЕЛА ШКОЛЫ…
В НАШЕ ВРЕМЯ ПОЛУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАНОВИТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ДЛЯ КАЖДОГО. ИМЕННО ПОЭТОМУ ВСЕ ДЕТИ, ДОСТИГШИЕ ОПРЕДЕЛЁННОГО ВОЗРАСТА, ИДУТ УЧИТЬСЯ В ШКОЛЫ, ПАНСИОНЫ, ЛИЦЕЙ, ГИМНАЗИИ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
ЖИЗНЬ ШКОЛЫ ПОЛНА РАЗНООБРАЗНЫМИ СОБЫТИЯМИ. КАЖДЫЙ ДЕНЬ НЕПОВТОРИМ. УЧЕНИКИ С ПЕРВОГО ГОДА ОБЪЕДИНЯЮТСЯ В НАСТОЯЩЕЕ БРАТСТВО, А УЧИТЕЛЯ СТАРЮТСЯ ОТДАТЬ ДЕТЯМ САМОЕ ЦЕННОЕ, ЧТО ИМЕЮТ – ЗНАНИЯ И СЕРДЦЕ. ДРУЖБА, РАДОСТЬ ОБЩЕНИЯ ВОТ, ЧТО СОЕДИНЯЕТ УЧАЩИХСЯ.
ШКОЛА – НАСТОЯЩЕЕ ГОСУДАРСТВО, ШКОЛЬНИКИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ – ЕГО НАРОД. ШКОЛА ДАЕТ ДЕТЯМ ЗНАНИЯ И ВОСПИТАНИЕ, И ОЧЕНЬ ХОРОШО, ЕСЛИ ШКОЛЬНИКИ СТАРАЮТСЯ ВПИТАТЬ В СЕБЯ ТО, ЧТО ИМ ДАЁТСЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕХ ШКОЛЬНЫХ ЛЕТ.
Я СЧИТАЮ, ЧТО В ШКОЛЕ, КАК И В ЛЮБОМ ГОСУДАРСТВЕ ПРОИСХОДЯТ РЕВОЛЮЦИИ. ШКОЛА МЕНЯЕТСЯ. НЕИЗВЕСТНО, ЧТО БУДЕТ С НЕЙ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТЬ, А ТО И СТО ЛЕТ. ХОЧЕТСЯ ДУМАТЬ, ЧТО С НЕЙ БУДЕТ ВСЁ ХОРОШО, ЧТО ЕЁ СУДЬБА НЕ ИЗМЕНИТСЯ В ХУДШУЮ СТОРОНУ. НО ЕСЛИ ПОМЕЧТАТЬ, ТО НА УМ ПРИХОДЯТ МЫСЛИ О ПРОЦВЕТАНИИ ШКОЛЫ. УЖЕ СЕЙЧАС НИ ОДИН ЧЕЛОВЕК НЕ В СОСТОЯНИИ ЖИТЬ В ОБЩЕСТВЕ БЕЗ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
НО ВРЕМЯ ИДЁТ СВОИМ ЧЕРЕДОМ, НЕ ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ И ПРОГРЕСС. ВОЗМОЖНО, ЧЕРЕЗ ДЕСЯТКИ ЛЕТ УЧЕНЫЕ СМОГУТ СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТО ВСЕ ЛЮДИ С РОЖДЕНИЕМ БУДУТ ИМЕТЬ ЗНАНИЯ. НО ЭТО МЕЧТА - ФАНТАСТИЧЕСКАЯ ИДЕЯ. ХОТЯ КТО ЗНАЕТ: КОГДА-ТО И ПОЛЕТ ЧЕЛОВЕКА В КОСМОС БЫЛ НЕСБЫТОЧНОЙ МЕЧТОЙ.
И КТО ЗНАЕТ, МОЖЕТ БЫТЬ, САМ ПРОЦЕСС ОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ НИЧЕМ НЕЛЬЗЯ ИЗМЕНИЬ, И В ЭТОМ ПОЗНАНИИ ЕСТЬ СВОИ ПРИЯТНЫЕ МОМЕНТЫ…
ВРЕМЯ ПОКАЖЕТ…
ПЕРВЫЕ ШКОЛЫ-ГИМНАЗИИ СУЩЕСТВОВАЛИ УЖЕ В ГРЕЦИИ. ЭТИ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ БЫЛИ САМЫМИ, ЧТО НИ НА ЕСТЬ ХРАМАМИ НАУКИ И ИСКУССТВА, В КОТОРЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛИ БЫЛИ ИЗВЕСТНЫМИ ФИЛОСОФАМИ, УЧЕНЫМИ, ИСТОРИКАМИ. НАПРИМЕР, ПИФАГОР И СОКРАТ ИЗВЕСТЕНЫ, КАК ФИЛОСОФЫ И УЧЕНЫЕ.
В СРЕДНИЕ ВЕКА НАУКА ПРЕТЕРПЕЛА ВСЕВОЗМОЖНЫЕ ГОНЕНИЯ. УЧЕНЫЕ, КОТОРЫЕ ПОДРЫВАЛИ БЕЗОГОВОРОЧНЫЙ АВТОРИТЕТ ЦЕРКВИ, ПРИЗНАВАЛИСЬ ЕРИТИКАМИ. В ТЕ ВРЕМЕНА ШКОЛ НЕ БЫЛО, ОБРАЗОВАНИЕ ДАВАЛОСЬ ТОЛЬКО ДВОРЯНАМ, КОТОРЫЕ ПОНИМАЛИ ЕГО ВАЖНОСТЬ, А ТАКЖЕ МОНАХАМ, СЧИТАВШИМ, ЧТО НАУКА – ГРЕХ. НЕ ВСЕ БЫЛИ СОГЛАСНЫ С ЭТИМ. ЗНАНИЯ ПРОНИКАЛИ В УМЫ ЛЮДЕЙ, ПОКАЗЫВАЯ ИМ НЕДОСТАТКИ ВСЕВЛАСТИЯ ЦЕРКВИ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. В СКОРОМ ВРЕМЕНИ ЦЕРКОВЬ ПРИШЛА К КОМПРОМИСУ С НАУКОЙ. НО ЕЩЁ ДОЛГО ОНА ВМЕШИВАЛАСЬ В ДЕЛА ШКОЛЫ…
В НАШЕ ВРЕМЯ ПОЛУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАНОВИТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ДЛЯ КАЖДОГО. ИМЕННО ПОЭТОМУ ВСЕ ДЕТИ, ДОСТИГШИЕ ОПРЕДЕЛЁННОГО ВОЗРАСТА, ИДУТ УЧИТЬСЯ В ШКОЛЫ, ПАНСИОНЫ, ЛИЦЕЙ, ГИМНАЗИИ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
ЖИЗНЬ ШКОЛЫ ПОЛНА РАЗНООБРАЗНЫМИ СОБЫТИЯМИ. КАЖДЫЙ ДЕНЬ НЕПОВТОРИМ. УЧЕНИКИ С ПЕРВОГО ГОДА ОБЪЕДИНЯЮТСЯ В НАСТОЯЩЕЕ БРАТСТВО, А УЧИТЕЛЯ СТАРЮТСЯ ОТДАТЬ ДЕТЯМ САМОЕ ЦЕННОЕ, ЧТО ИМЕЮТ – ЗНАНИЯ И СЕРДЦЕ. ДРУЖБА, РАДОСТЬ ОБЩЕНИЯ ВОТ, ЧТО СОЕДИНЯЕТ УЧАЩИХСЯ.
ШКОЛА – НАСТОЯЩЕЕ ГОСУДАРСТВО, ШКОЛЬНИКИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ – ЕГО НАРОД. ШКОЛА ДАЕТ ДЕТЯМ ЗНАНИЯ И ВОСПИТАНИЕ, И ОЧЕНЬ ХОРОШО, ЕСЛИ ШКОЛЬНИКИ СТАРАЮТСЯ ВПИТАТЬ В СЕБЯ ТО, ЧТО ИМ ДАЁТСЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕХ ШКОЛЬНЫХ ЛЕТ.
Я СЧИТАЮ, ЧТО В ШКОЛЕ, КАК И В ЛЮБОМ ГОСУДАРСТВЕ ПРОИСХОДЯТ РЕВОЛЮЦИИ. ШКОЛА МЕНЯЕТСЯ. НЕИЗВЕСТНО, ЧТО БУДЕТ С НЕЙ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТЬ, А ТО И СТО ЛЕТ. ХОЧЕТСЯ ДУМАТЬ, ЧТО С НЕЙ БУДЕТ ВСЁ ХОРОШО, ЧТО ЕЁ СУДЬБА НЕ ИЗМЕНИТСЯ В ХУДШУЮ СТОРОНУ. НО ЕСЛИ ПОМЕЧТАТЬ, ТО НА УМ ПРИХОДЯТ МЫСЛИ О ПРОЦВЕТАНИИ ШКОЛЫ. УЖЕ СЕЙЧАС НИ ОДИН ЧЕЛОВЕК НЕ В СОСТОЯНИИ ЖИТЬ В ОБЩЕСТВЕ БЕЗ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
НО ВРЕМЯ ИДЁТ СВОИМ ЧЕРЕДОМ, НЕ ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ И ПРОГРЕСС. ВОЗМОЖНО, ЧЕРЕЗ ДЕСЯТКИ ЛЕТ УЧЕНЫЕ СМОГУТ СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТО ВСЕ ЛЮДИ С РОЖДЕНИЕМ БУДУТ ИМЕТЬ ЗНАНИЯ. НО ЭТО МЕЧТА - ФАНТАСТИЧЕСКАЯ ИДЕЯ. ХОТЯ КТО ЗНАЕТ: КОГДА-ТО И ПОЛЕТ ЧЕЛОВЕКА В КОСМОС БЫЛ НЕСБЫТОЧНОЙ МЕЧТОЙ.
И КТО ЗНАЕТ, МОЖЕТ БЫТЬ, САМ ПРОЦЕСС ОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ НИЧЕМ НЕЛЬЗЯ ИЗМЕНИЬ, И В ЭТОМ ПОЗНАНИИ ЕСТЬ СВОИ ПРИЯТНЫЕ МОМЕНТЫ…
ВРЕМЯ ПОКАЖЕТ…
Левченко Артем, 14 лет, Пятигорск
Рейтинг: 3
Комментарии ВКонтакте
Комментарии
Добавить сообщение
Связаться с фондом
Вход
Помощь проекту
Сделать пожертвование через систeму элeктронных пeрeводов Яndex Деньги на кошeлёк: 41001771973652 |