Туфли
Туфли.
Май. Солнечное утро. Я второклассница. Просыпаюсь со счастливой улыбкой на лице. А как же, я сегодня в школу в обновке! Мне вчера соседка тётя Вера, мама моего закадычного друга подарила почти новые туфли. Свои лаковые мне надоели, ведь практичная и экономная мама покупала их с расчётом на три года. Они ,конечно, тоже красивые, но эти… Невысокий каблучок, острый носик, пряжечка-застёжка и золотистые маленькие бантики. Не туфли, а загляденье!
Да и мама сегодня в город уехала, а значит в школе (а она учитель) мне будет можно побаловаться и дать себе волю, но немножечко, ведь я уже большая. И ещё, из города она обязательно привезёт что-нибудь вкусненькое.
Ну вот, пока думала и мечтала почти оделась: белые колготки, белая водолазка и тёмно-синий джинсовый сарафанчик. Ага, а с волосами что делать? Мамы то нет. Хотя ладно, у меня сегодня туфли красивые, а волосы аккуратно зачешу и сделаю большую белую резинку, мою любимую.
Даже завтракать не хочется. Но надо. Быстро пью с парой печенюшек. Прохладно. Поверх одеваю джинсовку. В школе ни у кого такой нет. Спереди рисунки, сзади пуговки, воротник и манжеты из красной в клеточку ткани. Хватаю свой огромный красный рюкзак, и вот он самый любимый и долгожданный момент - надеваю туфли и невольно сама ими любуюсь. Бегу, буквально лечу. Слышу голос бабушки вдогонку: «Смотри, не упади!». Какое мне упасть! Приятно слышать, как стучат каблучки по бетонным плитам во дворе. Прислушиваюсь к этому стуку. В голове вертятся слова песни «Если с другом вышел в путь…» и мне кажется, что стук каблучков отбивает такт этой песни. Чувствую сладковатый аромат черёмухи. А вот и мой сосед-одноклассник Сашка. Меня дожидается. Это его мама мне туфли подарила.
С Сашкой мы друзья «Не разлей вода». Вдвоём до школы идти весело и незаметно, хотя и недалеко. И вот уже перед глазами знакомые высокие железные ворота, выкрашенные бледно-голубой краской. И две школы – «старшая» и «младшая», как мы их так называли. «Старшая» - где учатся ребята с шестого по одиннадцатый класс. Она большая, бревенчатая, тёмная. «Старая и мудрая» - так думаю я про неё. Нам нравится бывать в этой школе. Там много кабинетов и главное – библиотека. В ней мы ведём себя очень тихо. Как же, ведь здесь взрослые ребята. И «младшая» - где учатся с первого по третий классы. Она совсем новая, новая, каменная, белая, как-то легко она смотрится рядом со своей пожилой соседкой. Как-то светло, весело и приветливо выглядывает она из-за густой весенней зелени. Хорошо!
Школы стоят близко, их разделяет маленький узкий промежуток, который выходит в школьный сад, где мы любим играть. Я просто обожаю свою школу!
Двери её уже распахнуты, по берёзово-тополиной аллее бегают ученики. Все заняты одним делом – сбивают майских жуков с веток деревьев, мы с Сашкой улыбаемся в предвкушении того же занятия. А вот и наши одноклассники – Сашка, Лёшка, Юрка, одноклассница Саша. А вот пятиклассник Ромка повис на ветке берёзы. Кричим всем «Привет!», машем руками. Залетаем в школу, бросаем портфели на подоконники. Быстрее, быстрее на улицу. Бежим по аллее, терпко пахнет тополем, его молодыми листочками.
Как красиво! На редкость тёплое и солнечное утро. Небо синее-синее, кое-где по нему разбросаны невесомые, прозрачные облака. На школьном пруду нет ряби, но глянцевые листья тополей и шероховатые листья берёз тихонько шелестят.
Мы с Сашкой мигом вливаемся в общее дело. Сонные жуки, разбуженные нами, не хотят взлетать, когда их подбрасывают и лениво шлёпаются в траву.
Ах, как же хорошо, когда ты ещё маленькая, когда нет никаких проблем, когда солнышко, весна, когда на висках кудряшки, когда новенькие туфли сидят как влитые, кода хочется петь, кричать и смеяться громко-громко. Оказывается у детского счастья не такие уж и высокие запросы.
Вот подходит наша учительница – Антонина Ивановна, а значит, скоро звонок. Но время ещё есть, есть время…
Мы уже сидим в классе, то есть в одном классе два класса. Нас, второклашек, шестеро и третиклассники – их пять.
В помещении хорошо, после бега успокаивающая прохлада действует положительно, солнце не заглядывает в окна, там, за окнами – школьный сад, цветы - золотые шары и мимозы. Наверное, сейчас никто не может думать об уроке. Все переглядываются, перешёптываются. И если мой взгляд встречается с чьим-то, не зависимо с чьим, оба улыбаемся. Все думают о предстоящей переменке, «десятиминутке». Такая погода на улице!
И вот, наконец! Боже мой! Какой же он приятный на звук! Такой же звонкий и весёлый, как всё сегодня.
Ученики, не сговариваясь, издают радостный вопль, в том числе и я, и, в буквальном смысле слова, летят в эти объятия весны, находящиеся за дверями школы. Снова крики, смех, беготня.
Вот заканчивается третий урок, и мы бежим в столовую. А какой здесь аромат! Наши маленькие носики улавливают запах выпечки. Не ошиблись. Наш самый лучший в мире повар тётя Лида со скоростью света раскладывает на тарелки ученикам по два золотистых оладушка. Доходит очередь и до меня. Как и всем, повар мне по-доброму улыбается и на белую с тремя красными розочками в центре тарелку кладёт два самых вкусных на всём белом свете оладушка. «Кушай на здоровье, Машенька » - ласково говорит тётя Лида, подавая мне их. В придачу я беру стакан чай янтарного цвета и иду за свой стол. Их два, за одним мальчики, а за другим, конечно же, мы - девочки. Как обычно перемигиваемся и пересмеиваемся друг с другом. Все как хомячки, с набитыми щёчками. Тётя Лида смотрит на нас и улыбается. Наверное, забавно наблюдать со стороны за такими непоседами.
Я дразню одноклассника Лёшку, показывая ему язык, в тоже время легонько толкаю под столом ногой одноклассницу Сашку. Но нет-нет заглядываю под стол, чтобы полюбоваться на свою обновку. Острые носики туфель немного запылились. И в моей голове мелькает мысль - «протру, когда выйду».
Вылетаю из столовой, рву на ходу лист подорожника и аккуратно вытираю туфли, при этом успеваю заметить, что за мной бежит Лёшка. «За язык» - мелькает у меня в голове, но рефлекс срабатывает быстрее, чем сама, и я уже лечу со всех ног в класс. Замечаю, что все одноклассники-мальчишки пытаются меня догнать. Лёшке помогают. Все мы хохочем и бегаем из школы на улицу, с улицы в школу. Меня спасает звонок на последний четвёртый урок. Это рисование. Мы рисуем на свободную тему.
На моём листе бумаги появляется синее небо, зелёная лужайка, а по лужайке жёлтые пятна – это одуванчики. Когда рисую, не замечаю ничего вокруг, настолько увлекаюсь. Берёзки и птицы, пенёк, а на пеньке заяц, всё оживает из-под моей кисточки.
Детский рисунок…Что это? Это душа ребёнка, его настроение. Порой посмотришь на рисунок и без вопросов понимаешь, что творится в детской душе.
Всё. Нарисовала. И время до конца урока ещё есть. Даже высохнуть успеет, на подоконнике, как обычно, можно не оставлять сушить до завтра, а сегодня же унести домой. Чтобы показать маме. Складываю гуашь в коробку. Убираю в портфель.
- Маша, ты уже закончила? - спрашивает Антонина Ивановна.
- Да! - весело отвечаю я.
- Молодец. Хорошая работа, – хвалит учительница и выводит мне в уголке листа красной пастой крупную красивую пятёрку.
Сидеть просто так не хочется, я оборачиваюсь на девяносто градусов.
Сзади меня сидят Лёшка и Сашка. Оба рисуют машины. Оба рисуют машины, только у Лёшки тёмно-красная, а у Сашки чёрная. Я щёлкаю языком и они оба, как по команде поднимают головы. Я снова дразню Лёшку и моментально поворачиваюсь в прежнее положение, в ответ слышу не злобное, а совсем наоборот: «Ну, Машка, щас урок закончится, я тебе покажу!». Я тихонько хихикаю. Через пару минут звенит звонок, я закрываю альбом, пихаю его в сумку и, крикнув на ходу «до свидания» выбегаю на улицу. Все следом за мной. На улице среди головокружительного аромата весны, улавливается аромат чего-то такого неповторимого… Булки! Сегодня тётя Лида печёт их на продажу. Вырученные деньги идут в пользу школы. Булки раскупаются со скоростью света. Мы весёлой хохочущей толпой влетаем в столовую. Так как у нас нет денег я, сосед Сашка и Лёшка решили взять в последнюю очередь и попросить в долг. Булочки по три рубля. Повар достаёт противень из духовки. Такие румяные, красивые. А вкусные, во рту тают. С помощью ловких рук тёти Лиды прямо с пылу с жару выпрыгивают они в руки их счастливых обладателей. Подходит наша очередь… Добрый повар поняла всё без слов и объяснений: «Ладно, ладно поняла. Держите пока горяченькие, потом деньги принесёте». Счастливые, с булками в руках вылетаем на улицу, всё-таки как же вкусно. Ммм…, просто объедение. В те минуты мне казалось, что вкуснее этих булок нет и не буде ничего на свете. До сих пор помню их аромат, вперемежку с резким, дурманящим запахом чуть распустившихся тополиных листочков.
Вспоминаю, мне же Лёшка «за язык» грозился. Искоса поглядываю на него. Да он уж забыл. Идёт за обе щёки булку уплетает. Ну, подумаешь, мне же лучше. Решили пройти домой через прогал. Это у нас так называется пустующий промежуток, от которого берут начало все улицы. Там нам с Сашкой нужно свернуть налево, Лёхе идти прямо. Идём не торопясь, смеёмся, шутим, мечтаем: «когда я вырасту…, а квот когда я школу окончу…, а если бы у меня была лодка…» - в общем, всё то, о чём мы желали и к чему стремились. Незаметно при этом дошли до нашего «прощального» перекрёстка. Расходимся.
Идём и строим планы на сегодняшний день. На Сашкин вопрос, что я сейчас буду делать, как приду домой, я, немного подумав, отвечаю: «Туфли помою». У Сашки вырывается такое привычное для меня: «Эх, вот ведь…» «Делать то нечего!» - добавляю я. После этого дружно хохочем.
Вот огромная черёмуха, из далека она кажется окутанной облаком тумана. Она настолько разрослась, что белые, терпко пахнущие гроздья цветов почти касаются земли. Я подхожу, срываю маленькую веточку и подношу её к лицу, Сашка делает тоже самое. Нам нравится аромат черёмухи.
Этот запах, запах детства… Он пронесётся через годы, как самая яркая, насыщенная беззаботными днями пора детства, залитая солнечным и наполненная звонким смехом.
Подумав, я вставляю эту веточку себе в волосы. Сашка смеётся и делает тоже самое. Мне смешно, я понимаю, что он дразнит меня. Хоть мне и хочется прыснуть от смеха. Я изо всех сил стараюсь сдерживаться, рву букет для мамы. Сашка изображает меня. «Ах, ты так!» - кричу я. Он успевает увернуться и убегает. Я лечу вдогонку. Оба смеёмся, от смеха нет сил бежать. Санёк садится на траву.
- Лежачего не бьют, - говорит он, задыхаясь от бега.
- Зато сидячего можно – отвечаю я и даю ему лёгкий подзатыльник, чтоб неповадно было.
Трава такая зелёная и чистая. Пока ещё ни какие плохие погодные условия не коснулись её. Я провожу по ней рукой. Такая мягкая. Однако же долго засиживаться нельзя. А то пригрелись на солнышке, в пору замурлыкать. «Быстро по домам!» - решаем мы. «Раньше уроки сделаем, раньше на улицу выйдем».
Май. Солнечное утро. Я второклассница. Просыпаюсь со счастливой улыбкой на лице. А как же, я сегодня в школу в обновке! Мне вчера соседка тётя Вера, мама моего закадычного друга подарила почти новые туфли. Свои лаковые мне надоели, ведь практичная и экономная мама покупала их с расчётом на три года. Они ,конечно, тоже красивые, но эти… Невысокий каблучок, острый носик, пряжечка-застёжка и золотистые маленькие бантики. Не туфли, а загляденье!
Да и мама сегодня в город уехала, а значит в школе (а она учитель) мне будет можно побаловаться и дать себе волю, но немножечко, ведь я уже большая. И ещё, из города она обязательно привезёт что-нибудь вкусненькое.
Ну вот, пока думала и мечтала почти оделась: белые колготки, белая водолазка и тёмно-синий джинсовый сарафанчик. Ага, а с волосами что делать? Мамы то нет. Хотя ладно, у меня сегодня туфли красивые, а волосы аккуратно зачешу и сделаю большую белую резинку, мою любимую.
Даже завтракать не хочется. Но надо. Быстро пью с парой печенюшек. Прохладно. Поверх одеваю джинсовку. В школе ни у кого такой нет. Спереди рисунки, сзади пуговки, воротник и манжеты из красной в клеточку ткани. Хватаю свой огромный красный рюкзак, и вот он самый любимый и долгожданный момент - надеваю туфли и невольно сама ими любуюсь. Бегу, буквально лечу. Слышу голос бабушки вдогонку: «Смотри, не упади!». Какое мне упасть! Приятно слышать, как стучат каблучки по бетонным плитам во дворе. Прислушиваюсь к этому стуку. В голове вертятся слова песни «Если с другом вышел в путь…» и мне кажется, что стук каблучков отбивает такт этой песни. Чувствую сладковатый аромат черёмухи. А вот и мой сосед-одноклассник Сашка. Меня дожидается. Это его мама мне туфли подарила.
С Сашкой мы друзья «Не разлей вода». Вдвоём до школы идти весело и незаметно, хотя и недалеко. И вот уже перед глазами знакомые высокие железные ворота, выкрашенные бледно-голубой краской. И две школы – «старшая» и «младшая», как мы их так называли. «Старшая» - где учатся ребята с шестого по одиннадцатый класс. Она большая, бревенчатая, тёмная. «Старая и мудрая» - так думаю я про неё. Нам нравится бывать в этой школе. Там много кабинетов и главное – библиотека. В ней мы ведём себя очень тихо. Как же, ведь здесь взрослые ребята. И «младшая» - где учатся с первого по третий классы. Она совсем новая, новая, каменная, белая, как-то легко она смотрится рядом со своей пожилой соседкой. Как-то светло, весело и приветливо выглядывает она из-за густой весенней зелени. Хорошо!
Школы стоят близко, их разделяет маленький узкий промежуток, который выходит в школьный сад, где мы любим играть. Я просто обожаю свою школу!
Двери её уже распахнуты, по берёзово-тополиной аллее бегают ученики. Все заняты одним делом – сбивают майских жуков с веток деревьев, мы с Сашкой улыбаемся в предвкушении того же занятия. А вот и наши одноклассники – Сашка, Лёшка, Юрка, одноклассница Саша. А вот пятиклассник Ромка повис на ветке берёзы. Кричим всем «Привет!», машем руками. Залетаем в школу, бросаем портфели на подоконники. Быстрее, быстрее на улицу. Бежим по аллее, терпко пахнет тополем, его молодыми листочками.
Как красиво! На редкость тёплое и солнечное утро. Небо синее-синее, кое-где по нему разбросаны невесомые, прозрачные облака. На школьном пруду нет ряби, но глянцевые листья тополей и шероховатые листья берёз тихонько шелестят.
Мы с Сашкой мигом вливаемся в общее дело. Сонные жуки, разбуженные нами, не хотят взлетать, когда их подбрасывают и лениво шлёпаются в траву.
Ах, как же хорошо, когда ты ещё маленькая, когда нет никаких проблем, когда солнышко, весна, когда на висках кудряшки, когда новенькие туфли сидят как влитые, кода хочется петь, кричать и смеяться громко-громко. Оказывается у детского счастья не такие уж и высокие запросы.
Вот подходит наша учительница – Антонина Ивановна, а значит, скоро звонок. Но время ещё есть, есть время…
Мы уже сидим в классе, то есть в одном классе два класса. Нас, второклашек, шестеро и третиклассники – их пять.
В помещении хорошо, после бега успокаивающая прохлада действует положительно, солнце не заглядывает в окна, там, за окнами – школьный сад, цветы - золотые шары и мимозы. Наверное, сейчас никто не может думать об уроке. Все переглядываются, перешёптываются. И если мой взгляд встречается с чьим-то, не зависимо с чьим, оба улыбаемся. Все думают о предстоящей переменке, «десятиминутке». Такая погода на улице!
И вот, наконец! Боже мой! Какой же он приятный на звук! Такой же звонкий и весёлый, как всё сегодня.
Ученики, не сговариваясь, издают радостный вопль, в том числе и я, и, в буквальном смысле слова, летят в эти объятия весны, находящиеся за дверями школы. Снова крики, смех, беготня.
Вот заканчивается третий урок, и мы бежим в столовую. А какой здесь аромат! Наши маленькие носики улавливают запах выпечки. Не ошиблись. Наш самый лучший в мире повар тётя Лида со скоростью света раскладывает на тарелки ученикам по два золотистых оладушка. Доходит очередь и до меня. Как и всем, повар мне по-доброму улыбается и на белую с тремя красными розочками в центре тарелку кладёт два самых вкусных на всём белом свете оладушка. «Кушай на здоровье, Машенька » - ласково говорит тётя Лида, подавая мне их. В придачу я беру стакан чай янтарного цвета и иду за свой стол. Их два, за одним мальчики, а за другим, конечно же, мы - девочки. Как обычно перемигиваемся и пересмеиваемся друг с другом. Все как хомячки, с набитыми щёчками. Тётя Лида смотрит на нас и улыбается. Наверное, забавно наблюдать со стороны за такими непоседами.
Я дразню одноклассника Лёшку, показывая ему язык, в тоже время легонько толкаю под столом ногой одноклассницу Сашку. Но нет-нет заглядываю под стол, чтобы полюбоваться на свою обновку. Острые носики туфель немного запылились. И в моей голове мелькает мысль - «протру, когда выйду».
Вылетаю из столовой, рву на ходу лист подорожника и аккуратно вытираю туфли, при этом успеваю заметить, что за мной бежит Лёшка. «За язык» - мелькает у меня в голове, но рефлекс срабатывает быстрее, чем сама, и я уже лечу со всех ног в класс. Замечаю, что все одноклассники-мальчишки пытаются меня догнать. Лёшке помогают. Все мы хохочем и бегаем из школы на улицу, с улицы в школу. Меня спасает звонок на последний четвёртый урок. Это рисование. Мы рисуем на свободную тему.
На моём листе бумаги появляется синее небо, зелёная лужайка, а по лужайке жёлтые пятна – это одуванчики. Когда рисую, не замечаю ничего вокруг, настолько увлекаюсь. Берёзки и птицы, пенёк, а на пеньке заяц, всё оживает из-под моей кисточки.
Детский рисунок…Что это? Это душа ребёнка, его настроение. Порой посмотришь на рисунок и без вопросов понимаешь, что творится в детской душе.
Всё. Нарисовала. И время до конца урока ещё есть. Даже высохнуть успеет, на подоконнике, как обычно, можно не оставлять сушить до завтра, а сегодня же унести домой. Чтобы показать маме. Складываю гуашь в коробку. Убираю в портфель.
- Маша, ты уже закончила? - спрашивает Антонина Ивановна.
- Да! - весело отвечаю я.
- Молодец. Хорошая работа, – хвалит учительница и выводит мне в уголке листа красной пастой крупную красивую пятёрку.
Сидеть просто так не хочется, я оборачиваюсь на девяносто градусов.
Сзади меня сидят Лёшка и Сашка. Оба рисуют машины. Оба рисуют машины, только у Лёшки тёмно-красная, а у Сашки чёрная. Я щёлкаю языком и они оба, как по команде поднимают головы. Я снова дразню Лёшку и моментально поворачиваюсь в прежнее положение, в ответ слышу не злобное, а совсем наоборот: «Ну, Машка, щас урок закончится, я тебе покажу!». Я тихонько хихикаю. Через пару минут звенит звонок, я закрываю альбом, пихаю его в сумку и, крикнув на ходу «до свидания» выбегаю на улицу. Все следом за мной. На улице среди головокружительного аромата весны, улавливается аромат чего-то такого неповторимого… Булки! Сегодня тётя Лида печёт их на продажу. Вырученные деньги идут в пользу школы. Булки раскупаются со скоростью света. Мы весёлой хохочущей толпой влетаем в столовую. Так как у нас нет денег я, сосед Сашка и Лёшка решили взять в последнюю очередь и попросить в долг. Булочки по три рубля. Повар достаёт противень из духовки. Такие румяные, красивые. А вкусные, во рту тают. С помощью ловких рук тёти Лиды прямо с пылу с жару выпрыгивают они в руки их счастливых обладателей. Подходит наша очередь… Добрый повар поняла всё без слов и объяснений: «Ладно, ладно поняла. Держите пока горяченькие, потом деньги принесёте». Счастливые, с булками в руках вылетаем на улицу, всё-таки как же вкусно. Ммм…, просто объедение. В те минуты мне казалось, что вкуснее этих булок нет и не буде ничего на свете. До сих пор помню их аромат, вперемежку с резким, дурманящим запахом чуть распустившихся тополиных листочков.
Вспоминаю, мне же Лёшка «за язык» грозился. Искоса поглядываю на него. Да он уж забыл. Идёт за обе щёки булку уплетает. Ну, подумаешь, мне же лучше. Решили пройти домой через прогал. Это у нас так называется пустующий промежуток, от которого берут начало все улицы. Там нам с Сашкой нужно свернуть налево, Лёхе идти прямо. Идём не торопясь, смеёмся, шутим, мечтаем: «когда я вырасту…, а квот когда я школу окончу…, а если бы у меня была лодка…» - в общем, всё то, о чём мы желали и к чему стремились. Незаметно при этом дошли до нашего «прощального» перекрёстка. Расходимся.
Идём и строим планы на сегодняшний день. На Сашкин вопрос, что я сейчас буду делать, как приду домой, я, немного подумав, отвечаю: «Туфли помою». У Сашки вырывается такое привычное для меня: «Эх, вот ведь…» «Делать то нечего!» - добавляю я. После этого дружно хохочем.
Вот огромная черёмуха, из далека она кажется окутанной облаком тумана. Она настолько разрослась, что белые, терпко пахнущие гроздья цветов почти касаются земли. Я подхожу, срываю маленькую веточку и подношу её к лицу, Сашка делает тоже самое. Нам нравится аромат черёмухи.
Этот запах, запах детства… Он пронесётся через годы, как самая яркая, насыщенная беззаботными днями пора детства, залитая солнечным и наполненная звонким смехом.
Подумав, я вставляю эту веточку себе в волосы. Сашка смеётся и делает тоже самое. Мне смешно, я понимаю, что он дразнит меня. Хоть мне и хочется прыснуть от смеха. Я изо всех сил стараюсь сдерживаться, рву букет для мамы. Сашка изображает меня. «Ах, ты так!» - кричу я. Он успевает увернуться и убегает. Я лечу вдогонку. Оба смеёмся, от смеха нет сил бежать. Санёк садится на траву.
- Лежачего не бьют, - говорит он, задыхаясь от бега.
- Зато сидячего можно – отвечаю я и даю ему лёгкий подзатыльник, чтоб неповадно было.
Трава такая зелёная и чистая. Пока ещё ни какие плохие погодные условия не коснулись её. Я провожу по ней рукой. Такая мягкая. Однако же долго засиживаться нельзя. А то пригрелись на солнышке, в пору замурлыкать. «Быстро по домам!» - решаем мы. «Раньше уроки сделаем, раньше на улицу выйдем».
Маякова Мария, 17 лет, с. Большие Алгаши
Рейтинг: 0
Комментарии ВКонтакте
Комментарии
Добавить сообщение
Связаться с фондом
Вход
Помощь проекту
Сделать пожертвование через систeму элeктронных пeрeводов Яndex Деньги на кошeлёк: 41001771973652 |