Размышляя о профессии учителя
В «Большом толковом словаре современного русского языка» Д. Н. Ушакова дано два определения слову «учитель»: «1. Лицо, занимающееся преподаванием какого-нибудь предмета в низшей и средней школе. 2. Глава, автор или распространитель какого-нибудь учения». Из-за формальности первого автор словаря допустил небольшую неточность. Настоящий учитель не тот, кто занимается «преподаванием» предмета, не тот, кто доносит содержание учебника до слушающих (успешно открыть, прочитать и выучить книгу можно самостоятельно). Из определения следует, что учитель – профессия несколько побочная. Несопоставимость этого вывода с действительностью сомнению не подлежит. Учитель – тот, кто меняет людей к лучшему, кто старается вырастить из каждого ученика достойную личность. А это характеризует любого учителя как человека незаменимого. Особенно, если он учитель начальных классов.
В моей семье три бывших учителя: отец, мама и бабушка. Несмотря на то, что они не нашли себя в этой профессии в школе, я твёрдо знаю, что они хорошие специалисты. Для многих они были первыми учителями в предмете, в жизни.
В последнее время всё чаще мы слышим, что государство недостаточно внимательно относится к профессии учителя. Конфликт взаимоотношений государства и школы, несомненно, снижает количество желающих прийти в школу в качестве педагога и там остаться, осложняет работу тем, кто остался. Кто-то из великих сказал, что «в разногласиях виноваты оба». Во всем происходящем действительно виноваты две стороны, наверное, начинающие забывать, что они делают друг другу не одолжение, а вместе выполняют главную задачу – помогать новому поколению расти, находить себя в жизни.
Быть учителем - очень сложная и непредсказуемая работа. В первую очередь, учителю нужно быть непререкаемым авторитетом и примером для подражания, а значит, обладать терпением, честностью, рассудительностью, чувством собственного достоинства. Лучшими человеческими качествами наделяет своих учеников первый учитель. Во-вторых, нужно быть близким к классу и к каждому ученику отдельно. В-третьих, владеть своим предметом виртуозно.
Соединить названные характеристики с любовью к профессии удаётся далеко не каждому, решившему связать свою жизнь со школой. Это подвластно только тем¸ кто остается в своей профессии подвижником.
В моей семье три бывших учителя: отец, мама и бабушка. Несмотря на то, что они не нашли себя в этой профессии в школе, я твёрдо знаю, что они хорошие специалисты. Для многих они были первыми учителями в предмете, в жизни.
В последнее время всё чаще мы слышим, что государство недостаточно внимательно относится к профессии учителя. Конфликт взаимоотношений государства и школы, несомненно, снижает количество желающих прийти в школу в качестве педагога и там остаться, осложняет работу тем, кто остался. Кто-то из великих сказал, что «в разногласиях виноваты оба». Во всем происходящем действительно виноваты две стороны, наверное, начинающие забывать, что они делают друг другу не одолжение, а вместе выполняют главную задачу – помогать новому поколению расти, находить себя в жизни.
Быть учителем - очень сложная и непредсказуемая работа. В первую очередь, учителю нужно быть непререкаемым авторитетом и примером для подражания, а значит, обладать терпением, честностью, рассудительностью, чувством собственного достоинства. Лучшими человеческими качествами наделяет своих учеников первый учитель. Во-вторых, нужно быть близким к классу и к каждому ученику отдельно. В-третьих, владеть своим предметом виртуозно.
Соединить названные характеристики с любовью к профессии удаётся далеко не каждому, решившему связать свою жизнь со школой. Это подвластно только тем¸ кто остается в своей профессии подвижником.
Мясоедов Глеб, 16 лет, Саров
Рейтинг: 7
Комментарии ВКонтакте
Комментарии
Добавить сообщение
Связаться с фондом
Вход
Помощь проекту
Сделать пожертвование через систeму элeктронных пeрeводов Яndex Деньги на кошeлёк: 41001771973652 |